同步作文四：……变……了

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1、四年级作文教案（2012-10-27）同步作文四：……变……了教学目标：1、启发学生对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。2、学会根据题目选择最熟悉的变化来写。3、学会运用对比的手法写出变化，把一个地方的变化写具体写出真情实感。教学重点：学会根据题目选择最熟悉的变化来写。教学难点：学会运用对比的手法写出变化，把一个地方的变化写具体，写出真情实感。教学过程：一、谈话导入同学们，你们留心观察过没有？随着社会经济日新月异的发展，我们身边的环境也在不断变化，这其中，有的变好了，有的变坏了。那哪些地方变好了，哪些地方变坏了呢？

2、（出示变化前的村庄、小河、荒山和变化后的村庄、小河、荒山图片，让学生说说）看来同学们都是生活的有心人，真棒！那么这节课我们来写写“……变……了”板题：……变……了二、审清题意，明确要求。1、同学们，看到这个题目，你们最想写哪里的变化呢？（师相机板书：校园变美了、家乡变美了、荒山变绿了、河水变浊了、蓝天变暗了……）41、既然是写变化，那怎样才能体现“变化”二字呢？（变化前怎样、变化后怎样，今昔对比来写变化）二、合作交流，拓展思路。（以“家乡的河水变浊了”为例）1、（出示变化前的小河图片）同学们，这条小河美吗？你家乡有这样的小河吗？那么河

3、水、两岸，甚至小河的春夏秋冬的景色是怎样的呢？（指名说说）2、（出示变化后的小河图片）同学们，请你们仔细观察，看看这条小河发生了什么变化？（河水变浑浊了，河水、两岸各是怎样的？）3、小河变浑浊了，发生这些变化的原因是什么呢？（废水乱排放、乱砍伐树木……）4、小河发生了这样的变化，你有什么看法或感受吗？我们以后应该怎么做呢？（呼吁大家保护环境，爱护我们的家园，让我们家乡的小河再变回原来的样子。）（好了，通过仔细观察，我们发现了这条河变浊了，那你能把它的变化写出来告诉同学们，让大家起来保护环境吗？好，下面我们来看看这个同学是怎么写的吧！）

4、三、范文示例。1、指一名同学朗读例文《河水变浊了》2、其他同学想想：这条河发生了哪些变化？文章是怎么开头的，作者又是怎样写小河的变化的呢？文章又是怎么结尾的呢？（指名说说）3、提示写作思路。4板书：开头：什么发生了变化，变成什么样子？原来是什么样子的？中间：现在变成什么样子了？发生这些变化的原因是什么？结尾：你对变化的看法和感受。一、习作要求请同学们以“……变……了”为题，写一个地方的环境变化。参考题目：《家乡变富裕了》《家乡的小河变浊了》《校园变美了》《家乡旧貌换新颜》《家乡的“黄河”消失了》4小河变浊了在我的印象中，小河，是美丽的

5、，可是小河变了。　　　小河清澈见底，把头往水面伸去，就能看见一条条五彩斑斓的小鱼儿在河水中自由的遨游，它们有的在捉迷藏，有的在你追我赶，随便一看，你会觉得它们在打架，当你仔细一看，又会发现它们实际上是在嬉戏，玩耍；水底的一棵棵水草在河里欢快的歌唱、跳舞，她们摇晃着脑袋，很开心，也给一条条小鱼提供了方便，小鱼喜欢在水草旁躲起来，经常会不被人抓到。　　　小河为人们提供了方便：人们平时有脏衣服，可以在小河边洗洗，有菜也可以在小河边洗洗。小河边上的那一排排小树摇头晃脑的，很可爱。小树为人们提供了氧气，为人类吸收了噪音和灰尘……，而小河，抚育了

6、小树。　4　　以前是清澈见底，热热闹闹，可现在呢，是浑浊和荒凉寂寞。　　人们在这附近建了一个工厂，害的小鱼死的死，伤的伤，水草也都死光光，就连以前在河边的小树也没了。水变得黑黑的，小鱼再也不愿意到小河里去了，它们都走了。小河为人类提供了方便，可是，人类却无情的害了它。　　　小河变了，变得浑浊了。家乡变美改革开放的春风吹遍了神州大地，也吹绿了我们家乡这块古老的土地。它唤起了家乡人民追求美、创造美的极大热情，也为家乡的经济发展插上了腾飞的翅膀，家乡这几年里发生了翻天覆地的变化。　　　家乡经济繁荣，人民富裕，面貌焕然一新，令人眼前一亮：一座

7、座高楼拔地而起，人们都搬进了宽敞舒适的新房；原来坑坑洼洼的小路如今已是宽敞平坦的大路，汽车、电脑等也进了千家万户，人们的生活水平也越来越高了。　　　高速公路把我们的城市和其它城市连在了一起，横穿小城的几条马路旁，原本古老而陈旧的路灯，如今已换成了五颜六色的彩灯，它们高高的耸立在马路两旁，仿佛是一排等候检阅的仪仗队。到了晚上，灯光一亮，那柔和的灯光不仅为行人带来了方便，而且为人们带来了美的享受；宽敞的大马路，一座座拔地而起的高楼大厦，仿佛在告诉人们：快，跟上我前进的步伐；而在广场上，不论清晨还是夜晚，都聚集着许许多多的男女老幼，跳舞、健

8、身、聊天，尽情享受着发展所带来的变化。　　　学校里，所有的事物都变的焕然一新。低矮的泥瓦房变成了漂亮宽敞的教学楼。教室里，一排排整齐的桌椅摆放在眼前，再也找不到以前那种“缺胳膊少腿”的桌椅了。一台新来的机器报上了自己新奇