初中物理电学解题技巧

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1、1判断物体是否带电的技巧:一、若两物体相互吸引。则物体带电情况有两种：（1）都带电且带异种电荷；（2）一个带电、一个不带电；（2）、若两物体相互排斥。则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。2、判断变阻器联入电路部分的技巧：（1）、若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分；（2）、若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。3、判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧：(1)、先把电压表去掉，把电流表看成导线，(2)、在看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联；否则是并联；(3)、从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值；在看电压表与谁并联，它就测

2、谁的两端电压值。4、对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律。（一）、若是串联电路:具体做法是：（1）、先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，在根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U一定判断出电路中总电流的变化情况（即：电流表的变化情况）。（2）、电压表的示数变化有三种情况：a、当电压表与电源并联时，其示数不变；b、当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同；c、当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。（二）、若是并联电路具体做法是：（1）、若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不

3、变。（2）、若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反；（3）、电压表示数始终不变。5、判断电路故障的技巧（一）、用电流表和电压表（1）、若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路；若电流表无示数，电路有故障，则一定是某处开路。（2）、若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：a、与电压表并联部分开路；b、与电压表并联以外部分短路；若无示数，有故障，则可能是：a、与电压表并联部分短路；b、与电压表并联以外部分开路。（二）、用试电笔判断家庭电路故障（1）、若各处试电笔都发光，则是零线断了；（2）、若各处试电笔都不发光，则是

4、火线断了。6、判断两电阻串、并联时，电路允许通过的最大电流和电路两端允许加的最大电压值的技巧：（1）、若两电阻串联，则取它们中最小的正常工作电流值为电路允许通过的最大电流值，在用电路允许通过的最大电流值乘以它们的总电阻，计算的结果就是电路两端允许加的最大电压值。（2）、若两电阻并联，则取它们中最小的电压值为电路两端允许加的最大电压值，再用它们的最大电压值分别除以它们各自的电阻，把计算结果相加就是电路允许通过的最大电流值。7、关于探究电流与电阻、电压关系类型题的解题技巧：（1）、若探究电流与电阻关系：应控制定值电阻两端的电压不变，措施是在每次更换不同定值电阻后，应调节滑动变阻器滑片，使更换定值电

5、阻后，定值电阻两端电压保持不变。（2）、若探究电流与电压的关系：应控制定值电阻不变，措施是通过调节滑片，达到改变定值电阻两端电压的目的。8、判断串、并联电路中灯泡亮度的技巧：关键是比较它们的电阻大小：（1）、若两灯泡串联，则电阻大的亮；（2）、若两灯泡并联，则电阻小的亮。9、求实际功率的技巧：（1）、用公式P实/P额＝（U实/U额）2P实—实际功率P额—额定功率U实—实际电压U额—额定电压（2）、先用公式R=U2额/P额求出用电器电阻，在用公式P实＝U2实/R或P实＝I2实/R或P实＝I实U实来求.10、用电器正常工作电流、电阻的求法（1）、用电器正常工作电流：I额＝P额/U额（2）、用电器电

6、阻：R=U2额/P额11、关于利用电能表的实际转速和标定转速来求所消耗的电能和功率的技巧（1）、求电能用公式：W=n/n0kw.h=n/n0X3.6X106J来求，n--指电能表实际转速n0--指电能表标定转速（2）、求功率用公式：P=n/n0tkw=n/n0tX3.6X106W来求，t--指工作时间（前面的t单位是h,后面单位是s）12、判断家庭电路连接是否正确的技巧(1)、看开关是否接在火线上了；(2)、看开关是否与用电器串联；(3)、看火线是否接在灯泡尾部、零线是否接在螺纹；(4)、看三孔插座否则接的是左零、右火、中间接地；(5)、看电流是否能从火线，经过用电器回到零线上；(6)、看线与

7、线连接处是否用黑点连接。13、关于电流表、电压表、滑动变阻器有关问题汇总切忌：电流表与电压表没有使用前一定要校零（一）、电流、电压表：(1)、在使用时若发现它们的指针偏转的很小，则原因是它们所选量程太大；(2)、在使用时若发现它们的指针偏转的很大，且偏向了右边没有刻度处，则原因是它们所选量程太小；(3)、在使用时若发现它们的指针偏向左边没有刻度处，则原因是它们的电流没有“正入负出”。（二）、滑动变