高二语文学业水平测试试题

《高二语文学业水平测试试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高二年级语文试题本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共七大题，22小题，5页，满分150分，考试用时150分钟。考试结束后请将第Ⅰ卷答题卡和第Ⅱ卷答题纸一并交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色中性签字笔将自己的班级、姓名、准考证号、座号填涂在答题卡和第Ⅱ卷答题纸规定的位置上。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3．第Ⅱ卷答案必须写在答题纸上各题目的指定位置，写在试题卷、草稿纸上的答案无效。第Ⅰ卷（共39分）一、（18

2、分，每小题3分）1．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是()A.侥幸/角色车辙/折戟沉沙瞠目/交口称赞B.盘踞/拮据癖好/否极泰来摒弃/敛声屏息C.怆然/创伤蛊惑/余勇可贾诘问/开花结果D.蹩脚/别扭干涸/曲高和寡徜徉/逢场作戏2.下列词语中，没有错别字的一组是()A.禀赋寒暄返朴归真胜不骄，败不馁B.辐射强弩甚嚣尘上黄钟毁弃，瓦斧雷鸣C.潸然樊篱竭泽而渔合抱之木，生于毫末D.小憩震慑莫衷一事慌慌不可终日3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①改革开放30年后的今天，干部队伍______化建设已经有了制度保

3、障。②现代科技的发展日新月异，______从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，他______地摸着胡子，长长地松了口气。A.年轻以至踌躇满志B.年青以致踌躇满志C.年轻以致自鸣得意D.年青以至自鸣得意4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是()A.有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统，微软公司便在网上发布了新的软件供用户下载杀毒，真可谓“道高一尺，魔高一丈”。B.乡下的夜晚，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在小船上引吭高歌，或在河边对月凝思。C.春晚语言类节目中最受瞩目的赵本山小品，尽管“亮色”不少，却

4、仍有些差强人意。10D.国画快画成时，一不留神，滴下一滩墨水，我的老师妙手回春，立刻将其点染成春天树林里的一座山。5．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是()A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野

5、兽的叫声，已经习以为常。D.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。6．下列各句中，没有语病的一句是()A.这支球队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。B.目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。C.“锦”是一种丝织品，在古代，由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得丝织品数量有限，是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。D.为了更好地调

6、动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。二、（9分，每小题3分）中国人丑陋吗？　　　　　　　　　冯骥才　　国民性是文化学最深层的问题之一。对于作家来说，国民性则是一种集体性格。作家的天性是批判的，所以笔下的国民性自然是国民性的负面，即劣根性。鲁迅先生的重要成就是对中国人国民劣根性的揭示，柏杨先生在《丑陋的中国人》中所激烈批评的也是中国人国民性的负面。应该说，他们都不是进行严谨而逻辑的理性剖析，而是凭着作家的敏感与尖锐，随感式却一针见血地刺中国民性格中的痼疾。鲁迅用这种国

7、民集体性格的元素塑造出中国小说人物画廊中前所未有的人物形象——阿Q。当然，鲁迅先生也把这种国民性批判写在他许多杂文中。柏杨则认为杂文更可以像“匕首一样”直插问题的“心脏”。故而柏杨没有将国民性写入小说。　　这使我想起从19世纪下半期到20世纪初的“传教士文学”——10到中国来传教的西方教士所写的见闻。传教士出于对异域文化的好奇，热衷于对中国文化形态进行描述。他们笔下中国人的劣根性是相当复杂的。有善意的批评，有文化的误解，也有轻蔑和贬损。特别是后者，与西方殖民者傲慢的心态相关。由于人们对鸦片战争以后那段屈辱的历史刻骨铭心，所以很少

8、有人直面这些出自西方人笔下的批评。　　然而我们对自我的批评为什么也不能接受呢?是鲁迅和柏杨所言荒谬，还是揭疤揭得太狠?不狠不痛，焉能触动？其实任何国家和地域的集体性格中都有劣根。指出劣根，并不等于否定优根。应该说，揭示劣根，剪除劣根，正是要保存自己民族特有的优良