德育序列化活动实施方案

《德育序列化活动实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、德育序列化教育实施方案  为全面贯彻和践行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，切实提高学校思想道德教育的针对性、实效性，促进我校德育工作整体化、科学化、规范化建设，根据学生思想实际和学生年龄特征，按照每个阶段的德育目标要求，通过由浅人深的主题系列活动，以达到把学生培养成热爱祖国、热爱社会主义、守纪守法、热爱劳动、品德高尚、心理健康、关心热爱集体的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，特制订此方案。一、指导思

2、想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和十七大精神，落实素质教育要求，坚持以人为本，遵循学校德育工作规律和青少年成长规律，适应社会发展要求，不断提高针对性、实效性和感染力；重视德育过程的有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进，始终保持学校德育的生机与活力；以育人为方向，最终实现具有第十六小学特色的德育目标，全面提高学生素质，促进学生和谐成长和可持续发展。二、德育目标紧紧围绕感恩教育、法制教育、诚信教育、挫折教育、养成教育。培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为

3、习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。根据以上总目标，结合时代要求，把学校德育教育内容组合为四大模块：爱国主义教育、基础道德教育、心理健康教育、法制安全教育。每一模块既是独立的教育系列，又是一个可以互相交叉、迭加的分支系统，能与其他模块共同组成学校德育教育的整体。 三、德育分目标和内容：（一）、爱国主义教育：教育学生爱集体、爱家乡、爱祖国，逐步形成学生对家乡、对祖国的亲切依恋之情，对自己民族悠久历史、灿烂文化、优

4、良传统、建设成就的自尊、自豪感，为从小树立建设社会主义祖国作贡献的志向奠定基础。1、认知1）、认识自己所在班级、学校、周围的同学，知道我是集体的一员。2）、知道我是中国人，新疆是自己可爱的家乡。3）、知道国家的全称，首都和国庆节，认识国旗、国徽。2、情感1）、感受父母爱，长辈情，培养爱长辈的情感。2）、感受同学情、老师爱，培养爱伙伴、爱老师的情感。3）、体会生长在家乡的幸福，激发对家乡的亲切感。3、行为1）、尊敬师长，见面行礼，主动问好，友爱同学。2）、爱护花草树木，保持环境整洁。3）、尊敬国旗，学唱国歌，升降国旗和奏国歌时肃立、脱帽、行礼。（二）、基础

5、道德教育：基础道德是做人的基本道德准则和行为规范，教育学生懂得“关心他人、尊老爱幼、诚实守信、热爱劳动”，学会关心、学会交往、学会自理自立，增强对家庭、对社会的责任感，努力成为一名有道德、守信用、负责任的合格小公民。1、教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻，初步培养学生“自己的事情自己做”的好习惯，在力所能及的范围内照料自己的生活和学习。2、教育学生在学习中、生活中懂得尊敬他人、平等待人，与小伙伴和平相处、互相帮助，尊敬自己的长辈。3、教育学生了解学校的一些基本规章制度，加强行为规范的养成教育。（三）、心理健康教育：帮助学生正确认识自己，增强调控自我、承受挫折

6、、适应环境的能力，培养乐观向上的心理品质，促进学生人格的全面发展。1、帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活，感受学习知识的乐趣。2、乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。（四）、法制安全教育：对学生进行法律启蒙教育，普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我保护意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法、依法办事的好习惯。1、结合《小学生日常行为规范》，教育学生自觉遵守学校各项纪律。2、学习交通法规、自护安全手册，引导和教育学生树立起安全自护的意识。四、途径和方法：学校实施德育必须充分发挥校内、校外各

7、种教育资源的作用，使各种教育力量互相配合。形成合力，创造良好的德育环境，共同完成德育任务。（一）、学科教学学科教学是对学生进行德育教育的主渠道。每一位教师应根据学科的性质和学生的年龄特点、心理状况，在学习知识、培养技能的同时自觉地结合教材进行教育。品德是学科渗透德育的主要学科。任课老师要以本学科教学大纲为依据，运用教材指导学生实践，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力，以促进学生良好行为习惯的养成。其它学科要求结合各学科特点，充分挖掘教材中的德育因素，围绕学校的分阶段德育目标，自觉地、有机地进行学科德育的渗透。措施：将学科德育渗透纳入

8、《课堂教学评价方案》。（二）、班、队教育活动班、队活动是进行德育教育的重要途径，