15老鼠夹--教案

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1、15老鼠夹　　【教学目标】　　1.会认12个生字，会写田字格里的8个生字。　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　3.理解课文内容，使学生从这则寓言故事中，感悟到只要提高警惕性，即使处境最危险的人也可以是最安全的人；一个人的问题会使所有人都陷入危险之中。　　【教学准备】　　1.教学课件。　　2.生字卡片。　　【教学过程】　　一、课文导入　　师：同学们见过老鼠夹吗？你们知道老鼠夹有什么用处吗？（展示课件）　　生：老鼠夹可以用少量食物吸引老鼠，然后利用物理原理夹住老鼠。　　师：对，同学们回答的非常好。那么今天，我们就来学

2、习一篇关于老鼠夹的寓言故事。（板书课题，并让同学齐读课题）　　二、生字学习　　1、课件出示词语，指名开火车读，小组比赛谁读得又对又好。2、全班齐读课件中词语，并在工具书和老师的帮助下理解词语。3、课件展示会写字请同学认读生字，说说生字的结构、部首，并组词造句。对于难写字，老师重点指导：注意区分“题”和“提”的用法；注意“孤”的右边是“瓜”，不要写成“爪”；“否”上面是“不”，注意与“杏”区分；“康”中间不是“水”，注意笔顺。三、整体感知　　1.分角色朗读课文，注意读通、读顺、读得有感情，不要读错字。　　2.小组讨论：本

3、文主要讲了一个什么故事？想要告诉我们一个什么样的道理？四、课文精讲1.默读课文第1-8自然段，说一说庄园里面发生了什么事情让老鼠向其他动物发出警告，面对老鼠的警告，动物们各有怎样的反应。老鼠夹老鼠担心母鸡没有任何影响不要叫喊胖猪生气睡觉被打扰母牛没有关系老鼠比以往任何时候都孤独整夜不敢闭眼（1）为什么母鸡、胖猪、母牛都无视老鼠的警告？（1）老鼠为什么感到比以往任何时候都要孤独？（2）“老鼠见没有任何一个动物愿意跟它团结起来，只好返回庄园主的房子，藏在它的洞穴里，整夜都不敢闭眼，害怕随时会发生什么悲剧”理解老鼠此时的心理

4、状态，说一说，老鼠此时心理会想什么。2.天刚亮，老鼠听到了一阵响声，它想，一定是老鼠夹夹到什么东西了！猜一猜，老鼠夹夹到了什么？3.分小组朗读课文第10-14自然段。（1）老鼠夹夹到了什么？到底发生了什么事情？（老鼠夹夹住了一条蛇的尾巴，庄园主的妻子下楼去看时被蛇咬了）（2）最后结局是怎样的？庄园主妻子被蛇咬了在医院接受适当治疗，慢慢康复母鸡被庄园主杀了，做成肉汤给妻子做补品胖猪被庄园主杀了，招待探望妻子的邻居们，表示感谢母牛被庄园主卖给屠宰场，所得的钱支付了医药费老鼠没有事情（3）小组讨论：为什么会有这样的结局呢？4

5、.老鼠目睹了这一切，心中暗暗想道：“我已经警告过它们。如果母鸡、胖猪和母牛明白一个人的问题会使所有的人都卷入危险之中的话，情况是否会好些呢？”（1）这个故事告诉了我们一个怎样的道理？（只要提高警惕性，即使处境最危险的人也可以是最安全的人；一个人的问题会使所有人都陷入危险之中；利用别人的危险警告自己或许会好些。）（2）如果母鸡、胖猪和母牛听取了老鼠的警告，结局会是怎样呢？请同学们大胆地想象，并在小组中说一说，然后选说的最好的一位在全班汇报。比一比，谁说的最好。五、课后把这个故事说给爸爸妈妈听一听吧！