陕西省部分高校网球运动开展现状及发展对策研究

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1、目录摘要．．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯．⋯⋯⋯．．．IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．⋯．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．．II目录⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IV1前言⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯11日IJ吞⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯l1．1选题依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．11．2文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．2．1文中有关概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2．2关于高校开展网球运动重要性的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．21．2．3关于陕西省普通高校网球运动开展现状的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．

2、2．4有关高校网球运动开展的对策研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31．2．5本研究主要内容及研究创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．41．3研究的目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41．3．1研究的目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．41．3．2研究的意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．42．研究对象与研究方法⋯⋯．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯52．1研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52．2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．52．2．1文献资料法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．52．2．2专家访谈法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．

3、2．3问卷调查法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．2．4数理统计法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．62．2．5归纳分析法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．7IV目录3．研究结果与分析．．．．．⋯⋯⋯．．．．．⋯．⋯⋯．．．．．⋯．．．．83．1陕西省部分高校大学生对网球运动认识的调查与分析⋯⋯⋯⋯．．83．1．1陕西省部分高校大学生对网球运动的喜爱程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．83．1．2陕西省部分高校大学生参与网球运动的动机分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯93．1．3陕西省部分高校大学生的网球消费状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．103．2陕西省部分高校网球场地数量、材质情况的调查与分

4、析⋯⋯⋯．．113．3陕西省部分高校网球课程开设现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．133．4陕西省部分高校网球师资现状调查与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．153．4．1陕西省部分高校网球教师的年龄结构分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．163．4．2陕西省部分高校网球教师获得网球技能途径状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．173．4．3陕西省部分高校网球教师的学历与职称情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯183．5陕西省部分高校网球组织及比赛情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯203．5．1陕西省部分高校网球竞赛活动开展情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．203．5．2陕西省高校大学生网球赛事开展状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯213．6陕西省部分高校网球高水平运动队

5、建设状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯223．7陕西省部分高校校领导与管理者参与网球锻炼的情况调查与分析⋯233．8影响陕西省部分高校网球运动发展的因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯．244．陕西省部分高校网球运动发展的思路与对策⋯．．．⋯⋯⋯．264．1加大网球运动在高校校园的宣传力度，提高大学生对网球运动的认识，培养大学生的网球兴趣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．i⋯．264．2积极引导高校领导或管理者参与网球锻炼，提高校领导或管理者对网球运动的重视程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．264．3加大力度促进高校网球师资队伍建设，提高网球教师的科研水平⋯264．4积极加大网球场馆设施建设力度，提高网球场馆

6、设施的使用率⋯．．274．5营造高校网球竞赛氛围，为学生提供丰富的网球竞赛资源⋯⋯⋯274．6积极筹建高校网球高水平队伍，聘请高水平网球教练员，提升高校网球竞技水平⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．285结论与建议．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．⋯⋯．．．．．．．．．．．⋯⋯29V目录5．1结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．295．2建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．29参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯．．．⋯⋯⋯31附录⋯⋯．．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯33VIl前言1前言1．1选题依据网球运动启蒙于12世纪的法国，在英国得到了长久的

7、发展和盛行，而在我国的传播较晚。自从2004年悉尼奥运会李婷、孙甜甜获得网球女双冠军以后，网球运动在我国慢慢普及开来，尤其是目前中国“一姐"李娜的突出表现，更使网球这项一项被认为是“贵族"运动的项目在高校变得火热起来。网球运动作为一项健康、高雅、时尚的运动吸引越来越多人的注意，也引起了众多高校的重视，这也是由它的特殊功能决定的n1。就陕西省高校而言，部分高校已经陆续建设高质量的网球场地，从事的人群不断增多。高校是培养人才的摇篮，大学生全面健康的发展是一个学生转型向“社会人一发展的必备要素。大学教育提倡学