新版部编语文二年级上册单元卷及答案

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1、RJ新人教版语文二年级（上）【新教材】第一单元过关测试密卷班级姓名学号得分一、在加点字的正确读音上打“√”。（6分）（导学号：28144000）1．我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋。．．2．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。．．3．那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。．4．小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。．二、看拼音，写词语。（8分）三、我会写出带有下列部首的字，并组词。（9分）（导学号：28144001）四、一宇组多词。(5分)(导学号：28144002)1五、照样子，写词语。（6分）（导学

2、号：28144003）甩甩头(AAB式)越来越低越越越越越越游来游去来去来去来去六、连一连，读一读。（4分）雪白的衣裳灌溉机器碧绿的尾巴发动田地长长的身子淹没房屋黑灰色的肚皮冲毁庄稼七、读句子，写出花朵中的词语的近义词。（5分）八、我会用加点的词语写句子。（8分）（导学号：28144005）2九、读一读下面的绕口令，并填空。（3分）（导学号：28144006）小马会画花，小花会画马。小马爱小花画的马，小花爱小马画的花。小花教小马学画马，小马教小花学画花。我发现了：这首绕口令中()、()和()三个字的读音非常相近。十、

3、按课文内容填空。（12分）1.小蝌蚪在找妈妈的过程中，先长出；然后长出；接着；最后不见了，变成了。2.“我”做过的好事有、、。3.孩子如果已经，就得，。有脚，有翅膀，？4.墙角数枝梅，。，为有暗香来。十一、阅读并完成练习。（24分）（一）植物妈妈有办法（节选）（11分）蒲公英妈妈准备了降落伞，只要挂住动物的皮毛，把它送给自己的娃娃。孩子们就能去田野、山洼。只要有风轻轻吹过，．．孩子们就乘着风纷纷出发。豌豆妈妈更有办法，．她让豆荚晒在太阳底下。苍耳妈妈有个好办法，啪的一声，豆荚炸开，她给孩子穿上带刺的铠甲。孩子们就蹦着

4、跳着离开妈妈。1．给下列加点字选择正确的读音。（1分）2．用儿歌中加点的词造句。（2分）3．儿歌中“孩子’’指，“带刺的铠甲”指。（4分）34．节选部分分别介绍了哪些植物传播种子的方法？你还知道哪些植物是怎样传播种子的？(4分)（二）自然界的时钟（节选）（13分）（导学号：28144007）牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日

5、落西山，躲在地洞里的田鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道田鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。1．读一读，比较两句话有何不同。（3分）五点钟，野蔷薇开了。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。2．第1自然段写了种花儿的开放时间，分别是。（4分）3．“动物也有这种本领”中的“本领”指的是。（2分）4．上面两段话主要介绍了。（4分）十二、你最喜欢哪种小动物？写一写它的外形、生活习性，或者写一写你与它之间发生的有趣的故事。（10分）附加题。（10分）(导学号：28144008)根据释义选填词语。（每词只

6、能用一次）苦笑暗笑假笑哈哈大笑捧腹大笑A．开怀纵情的笑。B．藏在心里不公开的笑。C．捂住肚子开必地笑。D．不愉快而勉强的笑。E．故意做出的，不真实的笑。4RJ新人教版语文二年级（上）【新教材】第二单元过关测试密卷班级姓名学号得分一、给带点字的正确读音涂上你喜欢的颜色。（6分）二、看拼音，写词语。（8分）三、按查字典的要求填表。（5分）（导学号：28144009）5四、写同音字，组成词。（8分）（导学号：28_144010五、一字开花来组词。（5分）六、在括号中填上恰当的量词。（9分）(导学号：28144011)一()

7、海鸥一()军舰一()垂柳一()稻田一()鱼塘一()沙滩一()队旗一()铜号一()帆船七、在括号里填上表示动作的词语。（4分）()字()手()秧()草()麦()种()桑()田八、照样子，把每组中不是同一类的词用“／”画去。（4分）(导学号：28144012)例：铅笔橡皮钢笔尺子1．老鹰大象老虎狮子狐狸2．知了黄鹂百灵鸟喜鹊麻雀3．杨树榕树树木桦树银杏树4．衣柜方桌椅子家具木床6九、读一读，连一连。（10分）正月菊花满盆开三月荷花姿百态六月山茶满池塘九月寒梅红十里腊月桃花斗冰霜十、用下面加点的词写句子。（4分）十一、将名

8、句补充完整。（6分）（导学号：28144014）1.有山皆图画，。2.，十里稻花香。3.，诗书继世长。十二、根据意思写名句。（6分）（导学号：28144015）1．比喻培养人才是长久之计，也比喻培养人才很不容易。2．树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最后还是要回归故土。3．树没有根就不能生长，人没有志向就不会成功。十三、阅读