武汉体育特色高中和培养体育后备人才

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1、武汉市体育特色高中和培养体育后备人才试点学校评估标准一级指标二级指标内容分值自评结果评估结果基本条件组织领导学校建立由主管校长牵头、相关人员参加的领导管理机构，建立了特长生管理相关规章制度（4分）将体育特色学校工作列入学校教育发展规划、议事日程和学校年终考核内容。（2分）面向全体学生开展阳光体育运动和特色项目活动，形成学校特色。全面实施《国家学生体质健康标准》，学生体质健康水平不断提高。（2分）8招生政策坚持开展年度特长生招生工作，力争不少于学校当年招生计划的5%。（8分）特长生选招必须严格按照市招办有关招生政策执行，对运动水平较高、

2、确有培养前途的学生可适当放宽。（4分）12师资配备按国家规定配齐体育教师，开足开齐体育课。（4分）体育专项特色项目教师（教练）不少于2名。（2分）对专项体育教师（教练）在进修、学习、工作量计算和评先评优等方面给予同等对待和倾斜。（2分）8场地器材设施体育器材必须符合国家体育器材配备标准。（2分）根据开展的特色项目配有能够满足教学、专项训练和比赛要求的场馆器材设施及科研设备。（2分）每学年均有消耗性训练器材购置计划。（2分）6经费保障学校体育经费必须按国家规定列支，其比例不低于已定的年度教育公用经费预算总额的2%。（2分）学校要保证开展

3、体育特色项目所必需的训、竞赛等专项经费。（2分）对教练员实行训练补贴。（1分）保证每年有一次参加比赛或活动的经费，并对有成绩的教练和学生给予精神和物质奖励。（1分）6工作训练每学期制定专项特色项目训练计划。（3分）保证特色项目每周训练4次以上，每次训练不少于90分钟。（9分）利用寒、暑假组织特长生集训。（3分）15－5－要求竞赛有计划地开展体育竞赛活动。学校每年度举办1次以上的校内运动会。（7分）校代表队积极参加上级体育、教育行政部门组织的体育竞赛活动。（8分）15特长生管理学校对特长生统一进行学籍管理，建立体育特长生学籍管理档案。（

4、5分）有针对性地对运动员进行文化补习，确保体育特长生的文化课学习。（5分）10工作成效培养与输送学校必须注重本专项体育后备人才的培养。保证每年向高等院校、省优秀运动队等输送体育后备人才。10运动成绩校代表队在市级体育项目比赛中成绩名列前茅。不断提高特长生的运动技术水平，每年要培养出5名以上等级运动员。5获奖情况学校和个人在开展体育活动、培养体育后备人才等方面受到过各级体育、教育行政部门表彰。5评估意见100说明：如发生以下情况，将实行一票否决：1.学校不能按课程计划正常开设体育课程；2.学校连续两年不招收体育特长生；3.学校连续两年不

5、参加市、区级以上体育竞赛活动；4.学校代表队运动员在体育竞赛活动中出现严重弄虚作假行为；5.学校代表队运动员被发现使用违禁药品。武汉市艺术特色高中评估标准一级指标内容分值自评结果评估结果－5－规划管理10分1.学校对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识，能贯彻艺术教育的法规政策。32.有创建艺术特色学校的规划、实施方案、计划和工作总结，有完善的工作规章制度。33.学校艺术教育领导机构网络健全，有校领导分管艺术教育工作，成立专门的音乐、美术或艺术教研组定期开展艺术教研活动，每年召开学校艺术教育工作会议。4物质保障15分4.按

6、要求配备艺术专用教室、活动室、教学和活动器材及相关的图书、音像资料。55.有满足特色项目活动开展需要的教育教学设施、设备和场地。46.学校能根据特色项目的设置，保证必要的艺术教育活动经费。37.校园文化建设及学校环境氛围突出学校特色项目建设内容。3课程开设15分8.严格执行课程计划，全校各年级开齐开足艺术课程。59.积极开发艺术特色项目校本课程，围绕特色建设的内容，开展教学活动。510.为艺术特长生开设专门的艺术班或提供艺术专业培训课程。5活动开展20分11.广泛开展课外艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组。学生参加艺术教育特色项目活

7、动人数占学生总人数的70%以上。1012.校园艺术活动经常化，定期开展特色项目活动，每年至少举行一次全校性的特色项目为主比赛或展演，并逐步形成艺术活动的序列制度（如艺术节、艺术月等）。513.积极参加教育行政部门组织的艺术展演活动或比赛。5师资队伍建14.有一支符合本校特色教育需要的艺术教师和校外辅导员队伍，艺术教育专职教师的数量、学历达到国家规定标准，师资队伍稳定。10  －5－设20分15.学校有计划地安排艺术教师参加专业学习、培训，能定期进行艺术学科校本教研活动。516.艺术教师能开设区、市级有一定研究价值的研讨课或示范课，评价

8、良好。5特色项目成效20分17.教师在学校特色项目建设方面的教育经验或论文在市级以上有关报刊杂志发表或得奖。5    18.学校的特色项目在本市范围内有较大影响，能积极组团（队）参加市级以上比赛活动，获得一定成绩。5