2016-2017学年度第一学期七年级道德与法治第一次月考质量分析

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1、2016-2017学年度第一学期七年级道德与法治第一次月考质量分析2016-10-15一、试卷总体评价能立意于当前思想品德中考命题的价值取向，试卷命题紧扣新课标要求，体现了新课改的精神，具有鲜明的时代性、开放性、灵活性，试题设计符合学生年龄和生活实际，答案设置的多元化，注重对学生知识的综合运用和迁移能力的考查。二、试卷的显著特点在命题上，继续坚持中考试卷命题总体思想，从初中学生的认知水平和生活实际出发，注重考查学生终生发展所需的必备知识，加强试题与社会实际和学生生活的联系，坚持在课程标准范围内注意学生能力的培养，尤其是学生在具体情景中运用所学知识分析和解决具体问题的能力。体现了课程改革的

2、理念，贯彻了课程标准的要求，打破教材版本局限，实现了稳中求新，具有与时俱进的鲜明特点。（1）贴近学生生活，彰显人文关怀。（2）体现国家意志，关注时政热点。（3）强调能力立意，体现课改理念。（4）综合性较强，考查难度较大、范围广。三、试题分析本试题为七年级人教版道德与法治综合统测试题，任课教师3命题，满分100分，考试时间为60分钟，开卷。全卷共有四个部分：选择题16题，共48分；简答题1题,共10分；辨析题1题，共12分；材料分析题2题，共30分。四、考试总体情况简析：本年级两个班，七（1）68人，67人参加考试，6个人及格，及格率10.45%；平均分33.82分；低分率56.72%；最

3、高分为79分，最低分为3分。七（2）68人，67人参加考试，7个人及格，及格率14.93%；平均分32.25分；低分率59%；最高分为76分，最低分为2分。从卷面及学生考试情况看，选择题难度适中，但学生得分也一般；简答题是书中基本内容，学生答题基本能把握，所以得分较全；辨析题，学生判断时虽能抓住知识点答出意思，但不能详尽，所以丢分比例较大；材料题，学生不能够深入理解题意，分析得也不全面，只按自己的理解用自己组织的语言答题，没有把握好知识点上的关键词、句来答题。所以难得满分。此外，客观题题量有些多。很多没完成。四、存在问题1．基础知识还较薄弱。2、知识面不够广，没有自己的思路。3、对知识的

4、综合运用及归纳不强，只会依靠现成的课本知识，有“读死书”之感觉，缺乏灵活运用。直问直答的还可以，稍变换一下形式就无从下手.34、答题不规范，书写不认真，经常写错或答错。字迹不工整，书写马虎，答错后乱涂乱擦，偶有把上一题的答案写在下一题的答案，结果箭头到处乱标，影响整体美观。这在中考是一种致使的错误。5、由于学生对此学科陌生，所以把握不好，不能够掌握答题技巧及方法，导致成绩很不理想。五、今后复习打算针对学生实际及本次统测暴露出来的问题作以下打算：1、继续巩固课本基础知识（平时需记住的常识），加强基础知识的单元训练与过关。2、继续加强对时政热点的巩固复习，强化学生的思维能力，把握好答题思路；

5、加强对材料分析题的分析与理解、归纳、总结能力。重视理论联系实际。把当前发生的社会热点及国内外重大时政有机联系到教材知识的学习上来，并充分考虑学生生活实际和认知水平。避免出现答非所问和找不着材料或没有材料的情况出现。3、教师要结合考点、热点，归纳总结，多给学生训练，重视学法指导和考试方法的指导。特别在答题思路和答题技巧多下功夫。4、注重学生分析问题、解决问题能力的培养与提高。5、根据中考要求，规范答题，书写工整，避免出现答案位置错乱的现象。6、注重方法答题方法的讲析。3