2016湖北省中小学教师信息能力提升工程测试题目及答案

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1、1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A.正确B.错误答案：A解析：2.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A.正确B.错误答案：B解析：3.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A.正确B.错误答案：A解析：4.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到

2、所需资源的语法是“filetype”语法A.正确B.错误答案：A解析：5.Andriod是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制A.正确B.错误答案：B解析：6.在技术支持下的课堂讲授中，讲授法不需要使用多媒体的支持。A.正确B.错误答案：B解析：7.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。A.正确B.错误答案：A解析：8.课堂导入须由教师来引导A.对B.错答案：B解析：9.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好A.正确B.错误答案：B解析：10.Word提供了四种对齐按钮和四种制表位，它们的作用是相同的。

3、A.正确B.错误答案：B解析：11.Wiki中，教师通过“角色转换”可以成为课程创建者。A.正确B.错误答案：B解析：12.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习A.正确B.错误答案：A解析：13.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。A.正确B.错误答案：A解析：14.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现A.正确B.错误答案：A解析：15.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A.正确B.错误答案

4、：B解析：16.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。A.正确B.错误答案：B解析：17.MindManager中可以插入图片。（）A.正确B.错误答案：A解析：18.在MindManager中，使用“平衡图表”后不能再改变图表布局。（）A.正确B.错误答案：B解析：19.幻灯片中包含来自Excel的饼图，可采用：进入动画选择“圆形扩展”效果，方向为“外”，并在“效果选项”中设置“图表动画”的“组合图表”为“按类别”来设置图表动画，使其能在每次单击鼠标时，只显示饼图的一部分扇形A.正

5、确B.错误答案：A解析：20.我们使用Word打印文档时，如不进行页面设置操作，则无法打印文档。A.正确B.错误答案：B解析：单选题 (总分40分，每题2分，共20小题)21.网络隐私权的内涵包括？A.网络隐私有不被他人了解的权利B.自己的信息由自己控制C.个人数据如有错误，拥有修改的权利D.以上皆是答案：D解析：22.（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A.现象不明显的演示实验B.不具备实验环境的化学实验C.能用肉眼观察的宏观化学反应D.毒性较大和无法实际操作的实验答案：C解析：23.在课堂教学过程中，

6、有哪些评估方式？A.习题、画册纸质评估B.以上均对C.评估量表D.DVD等视频资源的评估答案：B解析：24.几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是A.张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和B.张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系C.张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化D.张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业答案：B解析：25.李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与

7、理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是A.让学生观看一段关于大气压强的视频B.让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书C.让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值D.请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用答案：C解析：26.在Excel中，若要选择当前工作表的区域A2:D5和区域E3:F6，应____。A.按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按鼠标左键从E3拖动到F6B.按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住Tab键，并按鼠标左键从E3拖动到F6C.按鼠标左键从A2拖动到D5

8、，然后按住Shift键，并按鼠标左键从E3拖动到F6D.按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住Ctrl键，并按鼠标左键从E3拖动到F6答案：D解析：27.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移动设备软件是A.KeynoteB.有道云笔记C.WPSOFFICED.MicrosoftOFFICE答案：C解析：28.以下关于移动学习环境中的学生自主