初中物理电学实验考点例题习题

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1、电学实验电与磁专题复习一、电学实验主要考查内容总结:1、实验原理、电路图的设计与连接；2、器材选择、滑动变阻器的作用、故障分析；3、实验操作方法、电表读数、表格设计；4、实验数据的处理与分析；5、实验结论；6、减小误差的方法、实验研究方法等。二、考点解析（一）电路的选取1．电流表内外接法选取（１）基本电路（２）电路的对比连接方式误差来源测量值与真实值关系适用范围外接法电压表分流电流表的读数大于流过待测的电流，故：R测

2、比较法：当待测电阻Rx较小且远小于电压表内阻Rv时，应选用外接法；当待测电阻Rx较大且远大于电流表内阻RA时，应选用内接法。15②临界值法：当待测电阻Rx<时，视Rx为小电阻，应选用外接法；当Rx>时，视Rx为大电阻，应选用内接法；当Rx＝时，两种接法均可。2．滑动变阻器分压式、限流于接法选取（１）基本电路（２）电路的对比调节范围限流式电路分压式电路电压调节范围０→U电流调节范围０→　说明：U为电源端电压，R为滑动变阻器最大电阻，Rx为待测电阻阻值。（３）判断方法①负载电阻Rx远大于滑动变阻器总电阻R，须用分压式接法，此

3、时若采用限流式接法对电路基本起不到调节作用。②要求负载上电压或电流变化范围大，且从零开始连续可调，须用分压式接法。③采用限流电路时，电路中的最小电流（电压）仍超过电流表的量程或超过用电器的额定电流（电压）时，应采用变阻器的分压式接法。④负载电阻的阻值Rx小于滑动变阻器的总电阻R或相差不大，并且电压表、电流表示数变化不要求从零开始起调，可用限流式接法。⑤两种电路均可使用时应优先用限流式接法，因为限流式接法总功率较小。3、伏安法测电阻及其它特殊测量总结：一个同学急需知道收音机上一个电阻元件的阻值，以便于更换，请你根据所学的知

4、识帮他把测出这个未知电阻值。(要求：①画电路图②15说出步骤（写明用什么仪器测什么物理量，用什么符号表示）③写出表达式)手边有以下仪器：1.电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱、一个阻值已知的电阻R0、电源（电压未知）、开关、导线,有哪些方法？需要选择哪些器材？2.电压表（2块）一个阻值已知的电阻R0、电源（电压未知）、开关（1个）、导线（若干）3.电流表（2块）一个阻值已知的电阻R0、电源（电压未知）、开关（1个）、导线（若干）4.电压表（1块）一个阻值已知的电阻R0、电源（电压未知）、开关（2个）、导线（若干）5.电流

5、表（1块）一个阻值已知的电阻R0、电源（电压未知）、开关（2个）、导线（若干）6.电流表（1块）、滑动变阻器（1个）、电阻箱（1个）、电源（电压未知）、开关（2个）、导线（若干）方法电路图表达式伏安法伏伏法安安法伏阻法安阻法等效法15（二）器材选取原则1．准确性原则：选用电表量程应可能减小测量值的相对误差，电压表、电流表在使用时尽可能使指针接近满量程，若指针偏转不到满偏角度的１/3，读数误差较大。2．安全性原则：通过电源，电表，滑动变阻器，用电器的电流不能超过其允许的最大电流。3．便于操作原则：选择控制电路时，既要考虑供

6、电电压的变化范围是否满足实验要求，又要注意便于操作。（三）伏安法测电阻（功率）中常见的电路故障总结:1.电压表电流表的指针向没有刻度的方向偏转：2.电压表电流表的指针偏转的角度很小：3.电流表指针超过最大值：4.刚连完最后一根线，灯就亮了且很亮，然后马上就熄灭了：5.电压表示数增大时，电流表的示数减小（或说移动滑动变阻器使其连入的电阻减小时，电压表的示数也减小了）：6.灯泡不亮，电流表电压表无示数：7.灯泡不亮、电压表无示数、电流表有示数且较大：8.灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压（或说电压表指针有明

7、显偏转）；9.灯泡较亮，但电压表指针不动（无示数）：10.灯泡较亮、电流表示数较大、移动滑动变阻器滑片电流表示数不改变：；11.灯泡较暗、电流表示数较小、移动滑动变阻器滑片电流表示数不改变：；12.无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数总小于灯泡的额定电压（达不到额定电压）：1513．无论怎样调节滑动变阻器，灯总是过亮（电压表的示数总超过灯泡的额定电压，不能完成测额定功率实验）：三、电学实验例析--探究电压与电流、电阻的关系（欧姆定律探究实验）在探究电流与电压、电阻关系的实验中，我们要知道和解决滑动变阻器的作用，器材的选择

8、，滑片移动的方向、数据的分析等方面出现问题。1．滑动变阻器的作用在探究电流与电压关系，探究电流与电阻关系的实验中，滑动变阻器除了保护电路这一共同的作用外，还有其它的不同作用。在探究电流与电压关系中，滑动变阻器另一个作用是改变电阻两端的电压，获得多组数据，从中找出电流与电压的关系。在探究电流与电阻关系中，滑动变阻器另一