标准化考场网上巡查系统技术方案

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1、可编辑版标准化考场网上巡查系统技术方案Word完美格式可编辑版目录1概述41.1建设背景41.2系统现状51.3需求分析52建设方案设计82.1系统设计依据82.2设计原则82.3监控系统选择103各级平台方案设计123.1总体架构123.2系统组网图153.2.1总部校区平台设计163.2.2分校区监考机房设计173.2.3存储系统设计173.2.4数字前端接入设计(新建)183.2.5模拟前端接入设计(利旧)203.2.6监控资源综合复用设计213.2.7前端告警接入213.3各级平台网络环境设计233.3.

2、1独立外网接入IP地址243.3.2路由器端口映射243.3.3不同网络互联253.3.4各级网络带宽要求254系统功能介绍254.1实时监控254.2录像存储与录像回放274.3报警联动274.4电子地图284.5系统管理功能294.6数据、日志管理314.7系统扩容324.8故障自恢复机制324.9智能丢失恢复机制324.10双网段接入功能334.11系统支持二次开发334.12其他功能描述344.13报警联动功能345系统优势355.1全数字化系统355.2良好的开放性355.3系统高可靠性365.4大容量

3、36Word完美格式可编辑版5.5存储安全375.6集中式处理375.7集中化管理375.8系统部署简便386方案特点386.1安装部署快捷方便386.2系统采用高可靠性的硬件嵌入式架构386.3全数字解决方案396.4完善的多级平台级联组网方案396.5系统网络适应性强396.6系统具备高清扩展能力396.7考点前端存储具备容灾备份机制396.8在省内及国内有类似大型项目案例407服务体系407.1服务策略407.2服务体系407.3客户服务中心407.4区域服务机构407.5合作伙伴417.6服务内容417.

4、7网络规划咨询417.8工程设计安装417.9系统维护保修417.10培训认证418科达产品介绍428.1KDM2801H中心管理平台428.2数字系统接入网关458.3KDM系列网络编、解码器468.3.1KDM201集中式多路视频编解码器478.3.2KDM2510单路高清解码器518.3.3KDM2481单路视频编码器528.4VS200A-32TIPSAN存储549科达简介569.1科达产品应用案例569.2教育系统部分案例631Word完美格式可编辑版1概述随着我国教育改革的不断深入,电子技术与计算机网

5、络技术的不断发展,招生考试的现代化管理水平也在不断提高。考场管理实施教育考试网上巡查是新时期考务管理工作的需要。近年来,考试违纪舞弊行为的隐蔽化,舞弊手段的现代化程度越来越高。建立教育考试网上巡查系统以后,实现多级网上巡查,对考试全过程实施全方位监控和即时录像,能有效地防范考生作弊行为的发生。同时,实施考场网上巡查又是依法治考的需要。教育考试网上巡查系统通过全程录像,对查处考试舞弊提供了有力的证据,能更有效地打击违纪舞弊行为,更好地维护国家教育统一考试严肃性、权威性和公平性。随着招生考试管理水平的提高,对考场的要

6、求也越来越高。目前,在部分省市,组织普通高考、成人高考、研究生考试时,已经提出考场必须具备教育考试网上巡查系统的要求。相信随着招生考试的规范与发展,教育考试网上巡查系统必将在全国各地考点得到普及。1.1建设背景XX大学自创立以来,已为社会选拔、培养了数以万计的各类专门人才。为提高国家教育考试的管理效能,给教育考试的安全运行以充分的技术保证,XX大学教务管理中心提出建立“XX大学标准化考点项目”,建立覆盖校内所有考点的远程监控系统,实现对考试过程和保密室的监控指挥。XX大学标准化考试网上巡查系统建设要按照《国家安全

7、防范监控数字视音频编解码技术要求(GB/T25724-2010)》或教育部制定的《国家教育考试网上巡查系统视频标准技术规范》要求建设,实现所属考场、试卷分发室、考务办公室、保密室实时网络远程监控、管理。同时,通过网络通讯技术,实现与上级考务指挥中心、不同考点间的监控视频图像互联、互通,达到资源共享、可信、实时、高效的考试指挥、监控和管理。Word完美格式可编辑版1.1系统现状XX大学为提高校园安防建设,打造稳定和谐的校园环境.目前学校建有一套校园安防可视监控平台,并累年在原有的设备基础上进行系统升级和扩建,监控平

8、台旨在建设覆盖全校的”电子眼”网络,并整合各相关警务系统,形成立体化的电子警察综合巡视平台。1.2需求分析本次XX大学考试巡查系统建设主要在各个考场内安装高清防暴网络摄像机,进行考场巡考监控;在考务室、保密室、监控机房、走廊、教学楼主要出入口等重要区域安装高清红外网络摄像机,进行重要区域安防监控。实现考场的实时网络监控和巡查,确保信息和系统的安全,保证各种考试的正常顺利进

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