体育特色学校材料

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1、高寺一中体育特长学校汇报材料为深入贯彻党和国家的教育方针，树立正确的人才观和质量观，明确办学目标和定位，突出内涵发展，全面推进素质教育，实现“适合学生发展、彰显学生个性、满足家长需要”的办学目标。我校坚持“以特色求发展，以质量求生存”的宗旨，传承、弘扬“以体促德、以体增智、以体健体、以体审美”传统，从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现体育精神文化，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。一、我校体育教育的成长经历过程：我校是一所农村中学，校内留守儿童较多，这

2、些孩子由于长期与家长分离，导致性格沉默，不爱交流，没自信心，成绩下降，课下教师对这种情况讨论较多，一时也想不出良策，校长张洪新看到这种情况，心里特别着急，他通过召开领导组、全体教师会议，大家一致认为解决这一问题的观念是培养学生的自信心，让他们有成就感，先解决思想问题，然后在提高成绩，于是我校将校内的留守儿童、学困生集中到一块儿，成立“高寺一中体育队”，开始，学校对这些学生并不是制定体育训练计划进行训练，而是对他们进行心理沟通，心理疏导，然后根据学生情况将他们分配到相应的体育小组中，在平时的训练中，总是利用机会对学生进行心理教育

3、，手把手的教，利用小组比赛，对学生进行表扬，重塑学生的自信心，结果在大家眼里的这些“差生”、“学困生”，经过一阶段的表扬鼓励，自信心明显增强，以前不爱说的现在爱说了，不爱动的现在活跃了，学生的精神面貌有了明显改观，这些学生不但成了学校的“体育明星”，学习成绩还直线上升，而且成为班级的“学习标兵”。初见成效之后，张校长认为我们取得了成绩，但是我们不能停留在目前，我们的得创新、得提高，提高目标定位，确定了“先健体后强识”的培育目标，“以特色促发展”“以特色打造品牌”的发展思路，并设想将体育运动发展成为我校的一项群体运动，并逐步引向

4、深入并拓宽领域，并形成一种文化与精神引领学校各项工作的实施与开展，形成鲜明的办学风格，使师生在教学相长的基础上拓展成为我校的办学个性，从而深化素质教育，提高教育教学质量。利用我校教师余洋福自身优势，让他教全体教师“太极拳”，形成训练氛围，训练学生“少年拳”，每次上级领导来检查时，总要赞赏一番，今年，我校“太极拳”表演队参加了项城市举行的中学生田径运动会的开幕式，同学们的精彩表演，令大家眼前一亮，也得到项城市各级领导和群众的一致好评。我校成立了体育特长学校领导组，组长张洪新深入教学第一线，扎实开展体育大课间活动，活动形式多样，内

5、容丰富，以体育运动为载体调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身体育发展、文化知识的汲取奠定坚实的基础。在体育活动中，培养学生合作意识和拼搏进取精神，从而培养学生健康的身体和心理素质。刚开始我校体育设施还不健全，为了训练学生的在跑步这一项目上学生的起跑速度，学校教师余洋福用木材自制了“起跑器”，为了训练学生的腿部力量，他又找了一些废弃的轮胎，代替了专业训练器材“皮条”由于全校教师的精诚团结和不懈努力，2011年7月在鹤壁市举行的河南省青少年儿童田径锦标赛上，我校队员张新磊同学获得男子短跑第二名。9月在周口举行的田

6、径锦标赛上，我校队员袁明珠获得铁饼、铅球第二名，袁凯、马会杰等队员均获得中长跑第二、三名。十月，在辉县举行的河南省第23届中学生田径运动会上，马会杰、张亚兰、袁凯、张新磊、宋文静等同学获得了优异的成绩，受到了市教体局领导的一致好评，为项城的体育事业做出了贡献，争得了荣誉。由于成绩突出，受到了周口市体育局领导的赞赏，为高寺一中赢得了荣誉，高寺一中被誉为周口市体育特色学校。张亚兰、袁凯、靳秋雨等六名同学成绩突出，被河南省体校破格录取。在取得这些成绩时，我校教师感到还应提高，一致认为“酿得好蜜，必采百花之蕊”，镇中心校领导对我校工作

7、大力支持，先后派余老师等教师出外学习、培训，现在我们的训练方法更科学，学生成绩提高的更快。二、我校体育建设规划：1、进一步巩固成果，拓宽运动领域，在现代教育理论的指导下，积极传承与探索体育文化，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。促进体育运动的普及和提高，积极打造“体育特长学校”品牌，提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生和教师。2、制定适合我校体育发展的具体计划和措施。形成体育特长学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质

8、教育的品位。3、积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展“体育与文化”特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。把体育运动推向纵深发展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。4、建设一支有教育特色的育人