21《台++阶》导学案

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1、21《台阶》导学案李森祥【教学目标】1.学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。2.学会用细节刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。3.体会作者在字里行间流露出对父老乡亲的深厚情感。【学法指导】朗读置疑问答讨论合作探究一、预习案（一）看拼音写汉字xián（）水   gān（ ）尬kuà（）骨chī () 心凹dàng（） chóu （）划nián（）性 lěi（）墙镶qiàn（）cuān（）上高空 wū（）黑shǎng（）午 qiào （）石板门kǎn（）糟gāo（）   còu（）热闹gè（）脚（二）量词填空一()草鞋一()凹凼一()涎水一()泥浆一()谷子一(

2、)桃树一()板凳一()污血一（）台阶一（）新屋一（）砖一（）烟雾一（）绿阴一（）水（三）短语填空风吹（）人踩（）自言（）低眉（）（）足道若有（）大庭（）（四）给下列多音字注音由不得着落高着着急走着着陆戏称对称角票角色抹布抹黑抹墙二、探研案1．父亲为什么要造有高台阶的新屋？2．父亲为建新屋做了哪些准备？3．谈谈你对父亲的看法。4．体会细节描写的作用。（1）为什么作者在三块青石板止费了那么多笔墨？（2）“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情？（3）“以前他可以在青石台

3、阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶。偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。”这种“若有所失”心态怎么理解？三、训练案1.形近字辨析蹿窜串垮跨挎胯躁燥操澡藻臊噪2．造句微不足道：大庭广众：尴尬：