新版冀教版小学英语三年级上册lesson13-how-do-you-feel教学设计

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1、Lesson13Howdoyoufeel?教学设计西安庄小学梁媛教学目标：1、能听懂、会说和认读下列词汇：happy,sad,hot,cold,tired。2、能理解并口头运用句子：Howdoyoufeel?Ifeel.重点：能听懂、会说和认读本课关于感觉的词汇。难点：能用英语在日常生活中表达自己的感觉。教学过程：Step1：Classopeningandreview1、问候和唱一首歌曲。2、复习。（1）听音排序。（2）利用颜色的卡片，复习句型：Whatcolourisit?It’s.Step2：Newlesson1、出示学习目标。2、学习新

2、词汇。（1）出示happy图片，教师用自己的动作和表情演示happy这个单词的意思，同时读出单词，并且领读数遍。（2）用上述的方法学习sad,hot,cold,tired.（3）教师领读数遍之后，看看学生们是否可以通过看老师的动作说出正确的单词。（4）分组游戏：一个学生做动作，其他人来猜出表达该动作的单词。（5）小组展示。3（6）教师说单词，让学生们一起做动作。3、学习新句型。（1）介绍feel，板书单词并领读。（2）出示Jenny和LiMing图片，由图片引出Ifeelhappy.也可以用I’mhappy.来表达。领读几遍后，问：Howdo

3、youfeel?引导学生用Ifeelhappy.做出回答。T：Pleasereadafterme,Howdoyoufeel?Ifeelhappy.（板书问句与答语。）（3）出示第二张图片，学生已经知道用Howdoyoufeel?这个句子来对感觉的提问，所以直接问学生：Howdoyoufeel?让学生根据图片的内容回答：Ifeelsad.并且板书句子。（4）用上面的方法学习第三、四张图片。（5）让学生看黑板，教师再次领读。（6）对话练习：两个人一组看着图片，练习新句型的问答。（7）小组展示：抽取一张图片进行对话，回答的学生同时做出相应的动作。（

4、8）学生看书听一遍录音，然后再听录音跟读。Step3：巩固练习。1、连线。2、对号入座。3、把单词送回家。Step4：课堂小结。Step5：Homeworkandclassclosing.3板书设计：Lesson13Howdoyoufeel?happysadhotcoldtiredHowdoyoufeel?——Ifeel.3