工业化的起步教学反思　

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1、工业化的起步教学反思反思一：工业化的起步这一课开始了我国工业化的的历程，中国工业从无到有，，并且向社会主义工业化迈进进。上课开始可以让学生朗读读课前提示，毛泽东的讲话，，给以震憾，体会到中国当时时的落后，再利用表格中国与与印、美的钢、电的比较，导导入新课，使学生认识到要改改变工业落后的状况，必须发发展本国的工业，在授课中很很快地归纳出了一五的任务及及成就。在教学中我提出一一个问题“为什么一五计划的的重工业主要集中在东北地区区”学生畅所欲言，教师给予予补充完善，随之教师又进行行了拓展，谈到了现在“振兴兴东北老工业基地”的基本情情况。本课做到了重点突出，，重点讲述了一五计划的成就就

2、，有效的进行了前后的对比比，说明了中国工业从无到有有，从弱到强，有效的激发了了的民族自尊心和民族自豪感感。有效地利用书中的插图，，尤其是《一五计划成就示意意图》，利用地图，学生很好好地提炼了有价值的信息。本课中感觉到对问题的处理理还是有些简单化，还有在个个别问题上不是十分深入的进进行探究，讲解《中华人民共共和国宪法》时感到有难度，，学生对于“社会主义”“工工农联盟”难以理解，给清晰晰明了地掌握《中华人民共和5/5和国宪法》的性质带来障碍，，今后需想办法加以解决。反思二：工业化的起步教学学反思在教学《工业化起步步》这课时，我先让学生自己己读课文，梳理课文内容，并并生成问题，20分

3、钟后在我我们共同解决问题的过程中。。就共和国的第一部宪法，这这一板块的内容，就有同学提提出：第一步宪法是在第一届届全国人民代表大会上颁布的的，那么全国人民代表大会是是不是现在电视上正在报道的的两会呢？对于这个问题，就就需要教师从中正确的引导，，使学生明白，现在的“两会会”包括全国人民代表大会和和中国人民政治协商会议，并并区别中国共产党全国代表大大会。使学生在以后的学习中中，能更好的掌握我国历史发发展中的各项会议。如此一来来，使课堂效果显著提高，还还可以利用学生的想象力，补补充老师的不足，便于更好的的完成教学任务。使学生迅速速掌握新知识。由此提高学生生学习历史的兴趣和学生的有有意

4、注意，活拨课堂气氛。反思三：工业化的起步教学学反思这一课开始了我国工工业化的历程，中国工业从无无到有，并且向社会主义工业业化迈进。上课开始可以让学学生朗读课前提示，毛泽东的的讲话，给以震憾，体会到中中国当时的落后，再利用表格格中国与印、美的钢、电的比5/5比较，导入新课，使学生认识识到要改变工业落后的状况，，必须发展本国的工业，在授授课中很快地归纳出了一五计计划的任务及成就。在教学学中我提出一个问题“为什么么一五计划的重工业主要集中中在东北地区”学生畅所欲言言，教师给予补充完善，随之之教师又进行了拓展，谈到了了现在“振兴东北老工业基地地”的基本情况。本课做到了了重点突出，重点讲

5、述了一五五计划的成就，有效的进行了了前后的对比，说明了中国工工业从无到有，从弱到强，有有效的激发了的民族自尊心和和民族自豪感。有效地利用书书中的插图，尤其是《一五计计划成就示意图》，利用地图图，学生很好地提炼了有价值值的信息。本课中存在的问问题：学生的课堂互动有所提提高，但感觉到对问题的处理理还是有些简单化，还有在个个别问题上不是十分深入的进进行探究，讲解《中华人民共共和国宪法》时感到有难度，，学生对于“社会主义”“工工农联盟”难以理解，给清晰晰明了地掌握《中华人民共和和国宪法》的性质带来障碍，，今后需想办法加以解决。反思四：工业化的起步教学学反思一、教学亮点1、、导入：以新中

6、国历届领导人人检阅三军时都乘坐的红旗车车来导入，能拉近历史与现实实的距离。（导入设计非常好好，新颖、切题，进入快，能能很快地把学生的注意力集中5/5中到所学习的新内容上。）2、教学方法（1）比较法法。（建国前后工业发展状况况的图表对比，与其他国家工工业实力的比较，使学生看到到我国落后的一面，从而理解解实现工业化的必要性。通过过图表来学习历史，可以更直直观、更形象，达到事半功倍倍的效果，提高学生读图识图图的能力。）（2）探究式式教学法。（指导学生以小组组为单位，进行合作探究式学学习）（3）情景体验式教教学法。（鼓励学生运用多种种呈现方式展示小组学习的成成果，创设历史情景，在感悟悟

7、中得到锻炼和提高）（44）讲述法、讲解法。（在学学生的展示过程中，对于一些些重点、难点问题，教师引导导学生分析、归纳）（5））多媒体课件辅助教学。（教教师提供辅助资料以利于学生生理解和记忆知识。）多媒媒体课件的制作打破了常规的的按照教学内容的顺序来设置置，而是以提供资料辅助学生生理解知识为主，真正发挥多多媒体的辅助作用。（6））课堂教学中灵活运用到地理理、思想品德等学科的知识。。学科联系紧密。省去了知识识的重复讲解。（7）课堂堂小结：引领学生进行知识回5/5回顾的同时对学生的学习情况况和教师