宁夏工业学校关于开展青年教师教学基本功比赛活动的通知.doc

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1、附件1宁夏工业学校优质课比赛活动实施方案宁夏工业学校优质课比赛活动于2017年10月中旬启动，分专业部（院）内部初赛、复赛及校级决赛评选表彰三个阶段进行。一、参赛对象1、年龄在35岁以下的青年教师。2、各专业部（院）文化基础课教师、专业基础课和技能实训课教师。二、比赛相关要求1、比赛项目：（1）教学设计；（2）教学资源（课件、微课等）；（3）课堂教学实施。2、比赛内容及使用教材：比赛内容限定在本学期教学任务及学科教材。3、要求同一位教师参赛内容不能与其往届校级或区赛参赛内容一致。4、评分标准：见附件3、4。三、比赛形式及要求1、按文化基础课组、专业基础课组、专业技能课（一体化）组三个大类。2、

2、每位教师均要参加三个项目的比赛，成绩以三项比赛的总成绩计。3、初赛：参赛教师自由选题，进行充分准备，在专业部（院）进行选拔，入选复赛比例为专业部（院）内青年教师参加比赛人数的30%。4、复赛：各专业部（院）按本通知要求在本部门内组织复赛（要求录制视频），并选拔优秀青年教师参加决赛（参加决赛人数：技师学院2人，现代纺织与能源建筑专业部2人，机电工程专业部4人，旅游管理专业部2人，汽车工程专业部2人，经贸管理专业部3人）。5、决赛：各专业部（院）在10月26日前将纸质版“参赛选手汇总表”（附件2）和电子版评选资料（教案设计、教学资源、课堂教学实录全套）报送至教务处，由学校教务处统一组织评选。四、比

3、赛时间1、专业部（院）初赛与复赛时间拟定于2017年10月12日至10月26日。2、学校决赛评选拟定于2017年10月27日至10月31日。五、奖励办法本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名及优秀奖若干名，由宁夏工业学校颁发获奖证书。六、活动联系人联系地址：宁夏工业学校教务处联系人：钟美联系电话：2688311七、其他本次优质课比赛由宁夏工业学校教务处具体组织，未尽事项由其负责解释和进一步通知。宁夏工业学校教务处2017年10月11日附件2优质课决赛汇总表专业部（院）：（需盖章）序号姓名组别备注附件3：宁夏工业学校优质课比赛评分表（理论课）教师姓名班级评委课程名称评价时间评价项目评价要点

4、分值得分教学设计（20分）1、教案完整，格式规范，环节设计详细具体，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。32、确定目标准确、恰当、具体，能体现三维目标，并细分为可操作性目标。33、教学重点、难点突出，语言准确，切合学生实际。34、教案内容新颖，特别在教学内容、方法、手段等方面体现对学生学法的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。45、教案能体现以学生为主体，体现能力培养。设计的活动能引领学生开展自主学习、探究学习、合作学习。56．板书设计简明、精要、重点突出，布局合理。练习设计围绕教学目标，体现知识的综合运用，形式多样，份量与难度适中。2教案设计总分：教学资源（课件、微课等）（20分）

5、1、教育性：适应教学对象需要。资料丰富、内容的组织能准确、完整地表达。注重启发，培养能力深入浅出，易于接受。42、科学性：内容正确，逻辑严密，层次清楚，模拟仿真形象，举例合情合理、准确真实。33、技术性：图像、动画、声音、文字设计合理、美观、清楚。软件运行无故障。44、艺术性：创意新颖，构思巧妙。图文并茂、色彩丰富、画面美观，动画连续、逼真，音量适中，文字醒目，表现力和感染力强。55、使用性：表达清楚，语言流畅，吸引学生，有助于学生理解。4教学资源总分：课堂教学实施（60分）课堂管理准时上下课，严格考勤。课堂听课秩序好，管控到位。5教学语言语言标准，生动流畅，节奏适度，富有感染力和吸引力。6信

6、息化技术运用能够科学运用多种信息化技术手段辅助教学，有效实现课堂教学目标，提升学生学习效果。6教学内容注重引入企业应用案例，教学内容贴近岗位和专业，注重工学结合。是否结合职业标准和岗位要求采用基于工作过程的项目驱动教学内容。12内容丰富，信息量大，能融入新成果、新技术、新趋势。注重把职业素质、创新教育等内容融入课堂。教学方法与手段能结合课程及章节内容特点采用合适的教学方法，如项目教学法、任务驱动法、情景模拟、角色扮演、引导文等，运用设问、提问、讲解、点评、小组互动等形式激发学生兴趣，课堂效果好。12能熟练使用现代教学技术，根据课程或章节内容特点，合理使用多媒体与板书，PPT制作质量高，板书清晰

7、。教学设计教学设计合理，能结合实际，体现理、实一体化教学。教学节奏把握好，能进行课堂有效管理。8熟练程度脱稿讲授，内容娴熟，重点突出，难点讲解到位，条理清楚，逻辑性强。6教姿教态站立讲课，仪态端庄，精神饱满，言行文明，师生关系融洽。5课堂教学实施总分：总评分：（教案设计+教学资源+课堂教学实施）附件4：宁夏工业学校优质课比赛评分表（实训课）教师姓名班级评委课程名称评价时间评价项目评价要点分值得分教