人教版初三化学下册期末知识点汇总

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1、初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福初三化学下册期末知识点总汇（人教版）　　第八单元金属和金属材料　　考点一、金属材料：金属材料包括1.金属的物理性质及用途：（1）物理性质：①大多数的金属呈_____色，（但是铜呈______色，金呈______色）；②常温下为_____（但是汞为______体）；

2、③具有良好的_____性、_____性和______性。（2）用途：金属的物理性质导电性导热性延展性决定金属用途的因素有：　　　　　　　　2.合金：（1）概念：在金属中加热熔合某些_________和_______而形成的具有金属特性的物质。例如：生铁和钢是含_______不同的铁的两种合金，其中生铁的含碳量约为_______，钢的含碳量为_______。（2）合金的性质与金属相比具有的优点是　　。考点二、金属的化学性质1.金属的化学性质（请完成化学方程式）　　镁+盐酸　　，镁+硫酸　　铁+盐酸　　铁+硫

3、酸迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　锌+盐酸　　锌+硫酸与　　铁＋硫酸，　　铜金属表面______产生，溶液颜色无变化。　　分析金属能否也氧气反应，及反应的难易和

4、剧烈程度，可反映出金属的__________金属与盐酸、稀硫酸能否反应，及反应的剧烈程度，可反映出金属的　　。　　金属的物理性质　　2.金属活动性顺序（1）金属活动性顺序中位于________前面的金属才能置换出酸中的氢（注意：不是氢气）。（2）排在________的金属能把位于后面的金属从它们的_______溶液中置换出来。但k、ca、Na不与化合物发生置换出金属的反应。因为这些金属在常温下就能与水反应，不能置换出化合物溶液中的金属。（3）铁与酸、盐溶液发生置换反应时，生成_______价的______

5、_化合物。（4）酸一般指　　和硝酸和浓硫酸不能与金属发生置换反应，因为它们具有较强的氧化性，与金属反应时，不能生成氢气。　　考点三、金属资源的利用和保护1.炼铁：（1）工业炼铁的原理：在高温下，用_______作还原剂把铁从铁矿石中还原出来；（2）工业炼铁的原料：③2、实验室用co还原氧化铁的实验：（1）实验现象是；迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂

6、。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　　　。（2）反应的化学方程式：　　　　（3）实验中应先进行的步骤是：　　　　（4）澄清石灰水的目的是　　（5）放置最后一个酒精灯的目的是：　　　　　　3、金属资源的保护：（1）金属的腐蚀与防护铁生锈的条件：铁与________和________共同发生化学反应，生成铁锈（主要成分Fe2o3），该反应属于________

7、反应。（2）防止铁生锈的方法：铁制品常保持_______和_________外，常采用a._________；b._________；c.在铁制品中加入金属________，改变内部结构等。（3）保护金属资源的有效途径：a.________________；b.________________；c.________________；d.________________。（4）废旧金属回收利用的意义：a._______________　　_；　　b.________________；　　（3）写出炼铁高炉内

8、炼赤铁矿的主要化学方程式①　　溶液的性质迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　考点一、