闹钟的说明文

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1、介绍闹钟的说明文我有一个可爱的小闹钟，它的外形象一只小白兔。小白兔的头圆圆的，有一对红红的小眼睛,，小眼睛下面有一个突出的鼻子，鼻子上面有一个黑点。鼻子两边有三根胡子，在鼻子的下面有一个三瓣嘴。小兔的样子是手捧一只大大的红萝卜，红萝卜的叶子就是一个按纽，只要按下按纽就可以报时。小兔子的肚子就是一个钟面，钟里有从一到十二这几个数字和时针、分针、秒针，小兔穿着一件蓝色的牛仔裤。在小兔身后有两个转纽，是调节时间的。有一天，到了要起床的时间，爸爸妈妈还没有起床，可时间一分一秒的过去了，突然我的小闹钟叫了起来，嘟嘟……快起床了、快起床了，嘟嘟……快起床

2、了、快起床了，爸爸马上从床上爬了起来，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早饭。才使我上学没有迟到，爸爸妈妈上班也没有迟到。我要感谢我的小闹钟，我爱我的小闹钟。新疆龚温娜“快起床呀！起来呀，起床了……”“嘀嗒嘀嗒……”早晨，放在我书桌【简评】十四、我的小闹钟——学写说明文【习作要求】能写简单的说明文。【教学目标】1、指导学生仔细观察小闹钟，按一定的顺序把它写具体。2、要抓住小闹钟的特点来写。3、掌握说明文的基本写作方法，可以有条理地向大家介绍一种物品或一件事情的经过。【教学重点】1、让学生了解什么是说明文，说明文的说明方法有哪些？2、按一定的顺序观察，

3、抓住小闹钟特点来写。【教学难点】引导学生抓住事物的特点来说明，恰当使用动词和修辞手法把文章写具体、写生动。【课前准备】1、让学生准备自己喜欢的一个玩具2、可爱的小闹钟。3、有关闹钟的谜语。【教学过程】一、谈话导入：师：老师这里有一道密令，谁愿意帮老师读一读？（生读）是什么呢？生：说明书师：对，是溜溜球的说明书。说明书是属于说明文的一种，除了说明书还包括：广告、解说词等，都属于说明文的范畴。通过说明书，我们可以看出，说明文的特点：言简意赅、通俗易懂。像平时我们在超市里经常看见的推销员说的话，整理成文字的形式，也属于我们说明文的范围。今天老师就来

4、看看大家谁有成为一名合格推销员的潜力。老师也带来了一样东西，看你们谁能高价推销出去，首先，先来猜一个谜语，这个谜底就是今天老师给大家带来的东西。师：出示谜语：小小圆形运动场三个选手比赛忙跑得路程没长短用的时间不一样（打一物）学生猜谜，出示小闹钟。师：这只小闹钟给你们的什么样的印象呢？（美丽、可爱、很卡通、造型很奇特……）二、新授（一）引导学生来介绍1、小闹钟美丽、可爱在哪呢？2、请几位同学上台来介绍这只小闹钟。学生甲：小闹钟的外形是个小房子，它的颜色是白色的，屋顶上还有一个小烟囱，小房子的最下面有栏杆，房子的中间是个圆圈，可以看时间，里面有三

5、根长短不同的针。学生乙：小闹钟很美丽，它的形状像个房子，有烟囱，栏杆，窗户等，它的颜色也非常鲜艳，屋顶是白色的，烟囱是绿色的，栏杆也是绿色的。房子的中间是钟面，里面有分针、时针、秒针。我很爱我的小闹钟。……3、听了刚才这些同学的介绍，你喜欢这只小闹钟吗？4、全班评议。（有的同学介绍得不具体；有的没一定的顺序，给人感觉乱七八糟……）5、刚才同学在介绍的时候没有按一定的顺序，抓不住闹钟的特点来说，因此给人的感觉条理不清。那该怎么来介绍呢？（二）指导学生写好小闹钟的顺序和特点1、组织学生讨论：要写小闹钟可以从哪几方面去描述？（颜色、形状、图案、组成

6、部分或构造、作用等）2、如果按观察的先后顺序的话，你会如何写呢？可以从上到下，从整体到局部的顺序来安排，但在介绍的时候不能眉毛胡子一把抓，要抓住主要特点来进行介绍。3、为什么要这样呢？（要有一定的顺序，这样写出来的文章有条理，别人才能看明白）4、如果要写小闹钟，你会把我们讨论的哪些方面怎样排列？5、学生讨论，得出：（1）颜色、形状——图案——组成部分或构造——来历——作用（2）来历——颜色、形状、图案——组成部分或构造——作用6、分析教材第88页《小闹钟》第一个自然段总体介绍了小闹钟及小闹钟的来历。（描写了小闹钟的形状、颜色，而且运用了比喻句

7、的修辞手法）第二自然段运用了列数字、分类别、做比较的说明方法介绍了小闹钟钟面的构造，并且运用了拟人的修辞手法。第三自然段主要介绍了小闹钟的功能：小灯的作用；定时针；发出悦耳的儿歌。（三）同学介绍自己带过来的喜欢的玩具，这时，老师随堂捕捉典型来和同学们一起讨论。（四）明确状物类文章的特点。写物的文章一定要注意写作的顺序。先写什么，后写什么。可以从上到下，或从外到里。此外，还有抓住物体的特点。什么是特点？就是它与其它事物不同的地方，有的表现在形状上，有的表现在结构上，有的表现在质地上，有的表现在颜色上，有的表现在用途上。我们在作文前，要细致观察，

8、掌握它的主要特点，然后抓住特点重点下笔。三、小组合作写作1、每人先介绍自己所带玩具的外表和整体结构，教师巡视。2、再来介绍玩具的功能，及为什么要喜欢这个玩具。四、开