教师政治理论学习制度

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1、皮山县皮西那乡九年一贯制学校教师理论学习制度皮西那乡九年一贯制学校皮山县皮西那乡九年一贯制学校教师理论学习制度为进一步加强学习型党组织建设，提高教师思想政治素质。使我校政治理论学习制度化、规范化，根据上级有关要求，结合单位工作实际，特制定本制度。一、学习组织：全校教师政治理论学习由学校党支部负责组织。二、学习时间本校教师政治理论集中学习时间：利用学校的集中时间开展，每月集中政治理论学习次数不少于4次，每次不少于1小时。三、学习内容：以政治理论学习为主。主要学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等基本理论和党的路线、方针、政策、规划、纲要、通知、指示；各级党和政府重要会议

2、精神和领导重要讲话精神；国家法律、法规、中央，自治区，地委，县委有关会议精神等。党员教师和入党积极分子增加《党章》、党史知识、党的基本知识、党的传统作风和党员现实思想等内容的学习。四、学习方法：坚持集中学习与个人自学相结合，以自学为主。坚持学原著与学习辅导材料相结合，以学原著为主；学习政治理论和解决实际问题相结合，以解决实际问题为主。同时，灵活采用辅导报告、座谈讨论、撰写心得、观看影像视频资料、参观学习、调研考察等多种学习形式。五、学习纪律和要求1．高度重视，精心组织。全体教职工要充分认识理论学习的重要意义，树立自觉学习的意识，切实增强学习的自觉性和主动性。把理论学习与教师素质提升工程结合起

3、来，努力提高政治思想觉悟、思想道德水平和整体素质。相关责任人严格按照学校制定的学习计划精心组织，严密实施。2．积极参加，学风良好。教师配备专用笔记本，每次集中学习应做好笔记，包括参加人员、学习要点、学习心得、讨论发言等。每学期每人撰写学习心得或论文不得少于20篇。重大的专题学习讨论时，确定2至3人作中心发言，中心发言人要有发言提纲或书面材料。3．联系实际，务求实效。要发扬理论联系实际的学风，坚持学以致用的原则，紧密联系自己的工作、学习、生活实际，在掌握理论的科学体系上下功夫，在提高思想政治素质上下功夫，在运用理论解决现实问题上下功夫，把学习理论同改造思想、武装头脑、改进作风、推动工作和成长成

4、才紧密结合起来，运用科学理论指导实践，不断提高工作水平和解决实际问题的能力。4．统筹安排，加强督查。要处理好工作与学习的关系，既要工作好，又要学习好。严格学习纪律,集中组织学习时，不得无故迟到、早退、旷课，学习考勤纳入教师年终考核。5．健全档案，规范管理。党员、教师政治理论学习建立学习档案。及时将学习计划、学习笔记、心得体会、总结交流、中心发言、学习登记、发表的文章等相关资料及时收集归档，以便总结。