史记中政商人物的命运启示

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1、《史记》中政商人物的命运启示  现代经济中,没有什么技能比学习能力更为重要。从全球来看,学习是对未来收益的高度预测。通过学习,我们会学到一种成长思维模式,即相信通过努力可以完成困难任务,通过商业运作,可以让财富激增,通过德行修养,让自己对家庭、社会做出贡献。学习帮助我们如何运用更缜密的思维模式去实现目标。    导师简介:孙立群    南开大学历史学院教授,博士生导师。毕业于南开大学历史系。现任南开大学历史系中国古代史教研室副主任,中国史学会理事。主要从事中国古代史、秦汉魏晋南北朝时期的教学和科研工作。在中央电视台百家讲坛讲述《吕不韦》《李斯》《范蠡》等人物系列讲座,

2、深受观众喜爱。易中天称赞他的主讲风格是“满腹经纶,胸有成竹,不疾不徐,娓娓道来”。    7月14-15日,博海国济·崇简人文企业家国学班迎来了百家讲坛最受欢迎的主讲人之一——孙立群教授,两天课程中,武大国学班孙教授以《史记》为文本,从政商人物性格的角度,分析梳理了范蠡、李斯、吕不韦、子贡等历史人物命运际遇背后的政治风云和人性特点,他将历史故事和背后的哲思讲得深入浅出,孙教授对待史料旁征博引、如数家珍,他用洪亮的天津普通话,为学员剖析这些政商人物的成败得失为后人带来的启迪和教训,揭示了现实社会运行规律,帮助大家提高历史思辨能力,增加历史智慧和人生智慧,获得学员一致好评

3、。    《史记》塑造我们的大局观    孙教授认为《史记》是一部伟大的、极富魅力的史学名著。他说“读中国书,不读《史记》等于没读中国书“。《史记》是奠定中国史书体例的著作;《史记》是我国第一部纪传体通史;《史记》取材广泛,内容丰富,叙事简练生动。记事始于传说的黄帝,止于汉武帝太初年间,包括上下3000年的历史,尤详于战国、秦、汉。全书分为12本纪,10表,8书,30世家,70列传,共130篇,52万600多字。该书以人为中心,描绘了许多人物的事迹,其功过成败,给后人留下深刻印象。孙教授认为《史记》的生动性、可读性是史学著作中水平最高的。他提出,司马迁写《史记》的宗旨

4、是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。即探索天道和人事之间的关系,研究历史的发展和变化。鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚。”冯仑、马云、任正非等优秀的企业家都爱读《史记》等历史类书籍。    武汉大学国学班孙教授特别提到,司马迁专心著述《史记》的过程中,惨遭“腐刑”,极度痛苦中,他以先贤激励自己,“此人皆意有所郁结,不得通其道,故述往事,思来者。”孙教授高度称赞司马迁在逆境中完成《史记》这一历史著作的伟大成就,尤其在精神层面,司马迁给我们许多启示,在人生最痛苦的时刻,在深陷逆境的时候,司马迁的精神值得我们学习。    《货殖列传》为中国商人点赞    在中国文化中

5、,重农抑商,十商九奸,投机倒把……等形象是对商人的描述,孙教授告诉大家在中国历史上有一篇为商人点赞、为商人叫好的文章,就是司马迁的《货殖列传》。    《货殖列传》记录了中国最早的一批富人,连同当时的物产、商业活动、经济活动一一做了描绘。歌颂了春秋至战国一批著名大货殖家:范蠡、子贡、白圭、卓氏、巴寡妇等这些商人典范,孙教授指出这是第一部为商人树碑立传的史书。司马迁在文章中将市场和商业的道理说得极透。首先是承认人的欲望,认为这不可压抑,一个社会的贫富差别是客观存在的,鼓励人们劳动致富。求富,理所当然。“富者,人之情性,所不学而俱欲者也。”“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,

6、皆为利往。”    其次说明社会需要因势利导。“故善者因之,其次利道之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。”两千多年以前,司马迁就给人们规划了致富的道路,“用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门。”同时对利润、分工等都有极精辟的论述,“人各任其能,竭其力,以得所欲。”也讨论商业伦理和精神,从范蠡说到“富好行其德”的观念。从地域之差别引出商业的必要,提出商业竞争中的无常,“富无经业,则货无常主,能者辐凑,不肖者瓦解。”这些理念是和今天的市场经济等非常接近的思考。孙教授认为司马迁对人性的深入理解、对商业的深入把握都值得在做企业家细细体会。    孙教授在《货殖

7、列传》中选出了富豪排行榜:    先秦富豪排行榜    范蠡,中国古代富豪第一人。对商业精通。发财致富。富好行其德。    儒商子贡  孔子最优秀的学生,在《货殖列传》里列在第二。中国的第一个儒商。喜欢过富足、体面的生活。传载:“子贡既学于仲尼,退而仕于卫,废著粥财于曹鲁之间。”“七十之徒,赐最为饶益。”子贡能言善辩,善于经营,喜欢过排场生活,他经商不单是为了发财致富,而与政治目的相联系。他所到之处,结交名流,到处宣传他的老师孔子,他是孔子周游列国经济上的支持者。“待价而沽”就是讲的子贡,司马迁评价子贡“好废举,与时转货。”就是贱则买进,贵则卖出,掌

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