生物技术专业教学计划.doc

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1、生命科学学院生物技术专业（含基地班）人才培养方案（2016修订）一、专业简介专业名称：生物技术专业代码：070402我院本科教学现实行生物科学类大类招生，生物科学类由生物科学、生物技术、生态学三个专业构成，其中本科一年级与二年实行大类培养，不分专业，进入三年级后依据兴趣与前两年学习情况编入不同专业学习。生物技术专业以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的基本原理和技术，按照预先的设计，利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的一门学科。生物技术是一个正在崛起的主导性产业，是国际科技发展的主要推动力，是世界高技术发展

2、最快、应用最广、潜力最大、竞争最为激烈的领域之一，也是最有希望孕育关键性技术突破的学科之一，已经发展成为解决人类社会发展面临的健康、粮食、能源、环境、生物安全等重大问题的主要技术手段。兰州大学生命科学学院生物技术专业是国家首批“国家生命科学与技术人才培养基地”之一（2001年），教育部高等学校特色专业建设点（2008年）。学院师资力量雄厚，拥有国家“千人计划”1人，“外专千人计划”1人，“长江学者”特聘教授4人，“长江学者”讲座教授1人，国家自然科学杰出青年基金获得者4人，兰州大学“萃英”特聘教授10人，中科院“百人计划”资助4人，教育

3、部新世纪优秀人才共22人，甘肃省领军人才8人，“全国百篇优秀博士论文”获得者1人。历经多年的建设，目前该专业学生的培养在“211”、“985”工程建设资金的支持下，依托国家重点实验室、教育部重点实验室、国家级实验教学示范中心、生物技术实习基地等教学实验实习平台，利用学院雄厚的师资队伍和齐全的图书资料，已经培养出一批基础扎实、创新能力强和综合素质高的生物技术人才，为国家人才培养做出了巨大贡献，受到社会的广泛赞誉。生物技术专业学生可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事生物技术及其相关领域的科学研

4、究、技术开发、教学及管理等方面工作的人才；优秀7学生可推荐免试攻读国内一流大学、中科院相关研究所以及我院相关专业的硕士或博士研究生，也可报考本院其他12个硕士点和9个博士点的研究生。本专业每年读研比例在50%以上，近年来出国深造的毕业生不断增加。同时，该专业的学生有机会进入教育部“基础学科拔尖学生培养试验计划”，即兰州大学“萃英学院”（萃英生物班）学习，在学期间或毕业后将被选送国际一流大学或研究机构深造。二、专业的人才培养定位与目标兰州大学生物技术专业是以理为主、以工为辅、理工复合型办学专业。本专业的培养目标是：通过各种教育教学活动培养

5、学生德智体美全面发展，具有健全人格；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有较强的自然科学基础；具有国际化视野和受到严格科学思维的训练、掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，受到扎实的专业理论和专业技能训练；并运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域的科学研究、技术开发、教学及管理等方面的工作，或者有进一步深造的基础和发展的潜能，攻读研究生学位。三、专业的基本要求本专业培养德、智、体全面发展，适应社会需要的生物技术专门人才。要求学生掌握扎实的现代生物技术的基本理论知识和实验技能，在基因工程、分子

6、生物学、发酵工程、生化制备与分析及微生物资源开发等方面获得良好的基础训练，了解本专业相关的国内外研究进展；能熟练地掌握一门外语（比较流利地进行听、说、读、写），并有较好的计算机应用知识和技能。毕业生可继续攻读硕士/博士学位研究生，可在高等院校、科研单位、医药卫生、生物工程、食品化工、环境保护和相关的企业及政府部门从事科研、教学、生产管理等工作。毕业生应具备以下要求：1、具备较高的思想道德素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格；2、具备较高的文化素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养；具有

7、国际化视野和现代意识和健康的人际交往意识；73、具备良好的专业素质：受到严格的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神；在生物技术研究与开发领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念；4、通过系统地学习教学计划中的课程，掌握坚实的生物化学、微生物学、分子生物学及生物工程等现代生物科学和技术的基础理论知识与实验技能，有较强的独立思考问题和解决问题的能力，成为学有所长的人才。5．对本专业教学计划设置的必修课程，必须取得规定的学分，提倡在教师指导下学好各门选修课。6．基于本专业的特点，必须基础理论知识学习与实验操作训练并

8、重，较高质量地完成教学生产实习任务和高质量地完成毕业论文的设计、实验及撰写工作。7、熟悉生物技术及其产业的相关方针、政策和法规；了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和最新技术动态、以及行业发展趋势；