苏州大学汉语言文学本科函授

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1、.苏州大学汉语言文学本科函授“中国现当代文学”教学大纲苏州大学文学院2009年12月...一、课程性质与设置目标中国现当代文学是高等教育中文专业的一门基础课程，内容包括从“五四”时期到九十年代末的中国主要文学思潮流派及作家作品。《中国现当代文学》课程的考试内容、考核目标和考试命题，应当充分体现文学课的性质，正确处理中国历史、文学现象和文艺理论三者的关系，充分体现以教材为中心，以考试大纲为导向的基本原则，帮助学生理解教材，解答疑难问题，注意理论联系实际，遵循取精用弘的原则，对作家作品和文学现象给予恰如其分的评价。《中国现当代文学》课程设置的目的，是为了使学生系统掌握20世纪中国文学的发展线

2、索、文学思潮和流派、主要作家及其代表作品的思想艺术成就，努力提高对中国现当代文学作品的鉴赏水平和分析能力，提升自身的文学素养和审美能力，以更好地推动社会主义文化建设。...二、课程内容与考核目标第一章五四文学第一节五四文学革命的兴起与发展1、了解五四文学经历的三个阶段；2、掌握五四文学革命的特征。第二节鲁迅的小说创作1、了解《狂人日记》的基本内容及其在文学史上的地位；2、领会《狂人日记》的创作方法；3、掌握阿Q的人物形象特点；4、识记《阿Q正传》的艺术风格；5、了解《呐喊》和《彷徨》中的几种题材类型；6、掌握《呐喊》和《彷徨》中的人物形象；7、了解《故事新编》的文学史地位；8、识记《故事

3、新编》的写作特点。第三节三种类型小说：问题小说、乡土小说与浪漫抒情小说1、掌握叶绍均小说的艺术特色；2、识记许地山初期小说浪漫主义的主要因素及其代表作品；3、了解许地山创作现实主义转向的标志性作品；4、领会冰心小说的个人风格；5、识记郁达夫抒情小说的鲜明特征。第四节20年代新诗1、了解初期白话诗创作的主要诗人及其基本特征；2、掌握徐志摩诗歌创作的艺术特点；3、领会闻一多诗歌理论的核心内容；...4、了解《女神》的文学史地位及其在新诗史上的意义；5、领会《女神》的主题内涵；6、理解《女神》的抒情主人公形象；7、掌握《女神》的浪漫主义美学特征；8、了解李金发的代表作品、创作风格及其在文学史上

4、的地位；9、领会象征诗派的代表人物及其创作特色；10、了解20年代戏剧创作概况；11、识记田汉代表作品及其艺术特色；12、识记周作人散文创作的代表性作品及其艺术特色；13、识记朱自清散文创作的代表性作品及其艺术特色；14、了解《野草》的艺术成就及贡献；15、了解《朝花夕拾》的基本内容及其艺术特色。...第二章30年代文学第一节30年代文学思潮1、了解30年代文学思潮的基本概况。第二节30年代的小说1、了解30年代小说的一般特点；2、掌握丁玲小说的创作特点；3、掌握张天翼小说的创作特点；4、识记新感觉派小说的主要作家及其代表作品；5、领会新感觉派小说的创作特色；6、了解《子夜》的基本内容；

5、7、理解《子夜》中的人物形象；8、掌握《子夜》的艺术特色；9、掌握老舍小说的创作特色；10、分析《骆驼祥子》中人物形象；11、领会《骆驼祥子》的艺术特色；12、识记巴金小说的代表性作品；13、了解《激流三部曲》的主要内容及其人物形象；14、掌握《家》的主要人物形象和艺术特点；15、了解沈从文的创作道路及其代表作品；16、领会沈从文小说的艺术特点。第三节30年代新诗1、了解30年代新诗创作概况；2、识记中国诗歌会成立时间、代表诗人及其主要作品；3、识记现代派诗歌的创作风格、代表诗人及其作品；4、掌握戴望舒的代表作品及其艺术特点；5、掌握卞之琳的代表作品及其艺术特点。...第四节30年代戏剧

6、1、识记30年代主要剧作家及其代表作品；2、识记曹禺第一阶段创作的代表性作品；3、了解《雷雨》、《日出》和《原野》的基本内容及其主题意义；4、掌握《雷雨》、《日出》和《原野》的艺术性。第五节30年代散文1、了解30年代散文创作的基本概况；2、识记鲁迅杂文创作的代表性作品；3、领会鲁迅杂文的艺术特点；4、了解30年代小品散文创作的代表作家和代表作品；5、理解30年代小品散文的艺术特色。...第三章40年代文学第一节40年代文学思潮1、了解40年代的文学思潮。第二节40年代小说1、掌握40年代小说的创作类型及其代表作家、作品；2、了解沙汀“三记”的基本内容与艺术特点；3、了解钱钟书的创作概况

7、；4、理解《围城》的基本内容和主题意义；5、掌握《围城》的艺术特色；6、领会《四世同堂》的思想内容、人物形象及其艺术特色；7、了解《寒夜》的思想内容和艺术特点；8、辨识《寒夜》与《家》在主题和艺术上的异同；9、领会张爱玲小说的创作风格；10、识记张爱玲小说的代表性作品；11、了解《金锁记》的基本内容及其艺术特色；12、了解现代通俗小说的发展概况；13、掌握张恨水代表性作品的主题思想与艺术特色。第三节40年代新诗1、掌握七月诗派代表诗