学校普法工作规划和经费保障措施

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1、.学校普法工作规划和经费保障措施依法治校、依法治教,是贯彻落实依法治国,建设社会主义法治国家的具体实践。深入开展法制宣传教育是全面推进依法治校的一项基础工程。按照江岸区教育局关于印发《全市教育系统法制宣传教育规划》通知的有关要求,结合我校的实际,特制定武汉市育才行知小学开展法制宣传教育工作规划如下:(一)指导思想高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想,科学发展观为指导,立足于依法治校,紧紧围绕学校教育教学中心工作,深入持久地开展法制宣传教育,使法律深入人心,形成人人懂法、人人守法的育人环境氛围。结合荣辱观教育提出“爱国、守法、诚信、知礼”的总要

2、求。推进素质教育,为构建和谐校园努力拼搏。(二)工作目标通过深入开展法制宣传教育,全面提高全体师生员工的法律素质;扎实推进学校依法管理、依法治校,使学校的各项工作逐步走上法制化轨道,创建良好的学校教育改革与发展的法制环境。(三)主要任务1、深入学习宣传宪法和国家基本法律制度...(1)领导干部和教职工要认真加强对法律知识的学习:以十八大精神、《中华人民共和国宪法》和《义务教育法》为主要学习内容;积极宣传和贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》、《中华人民共和国

3、行政许可法》、《全面推进依法行政实施纲要》等法律法规。对学习情况定期进行部署和检查,力争取得实效。(2)在校的学生开设法制教育课:做到计划、课时、教材、师资“四落实”,并通过其它行之有效的教育形式,确保法律基本常识的学习和普及在校学习期间完成。同时,注重在学生的法律素质养成上下功夫,认真抓好学生的法制宣传教育工作。2、全面推进依法管理、依法治校(1)学校领导干部要带头学法用法,依法决策、依法行政、依法管理、依法治教,努力实现领导方式和管理方式的转变。(2)积极推行校务公开,严格执行违法违规责任追究制,促进学校民主政治建设和精神文明建设。(3)进一步提高

4、广大干部职工特别是党员领导干部的法律意识和法律素质,使其依法决策、依法管理的意识和能力进一步增强,努力实现由一般地学法用法向全面推进依法治理转变。...(四)普法的对象和重点对象:教师、职工、学生。重点:教职工、学生和校医。(五)普法工作开展的方法与步骤1、普法工作开展的具体措施:(1)成立普法机构,明确工作职责。领导小组主要工作职责是依照国家普法规划,根据市教育局法制科普法组织的要求制定出我校的的普法规划,并组织实施监督和落实;组织全校师生员工,运用各种形式积极开展丰富多彩的普法活动;及时解决普法工作中的问题,确保工作顺利开展;不断总结经验,上下沟通

5、,及时向上级反馈信息。工作小组主要职责是结合我校实际,与领导小组共同起草我校普法规划;承办领导小组会议会务工作;深入师生中调查研究,探索普法工作方式方法;针对普治工作中存在的问题及时向领导小组汇报,提出改进建议;负责我校普法工作档案的管理工作;负责普法专项经费的管理工作。(2)坚持每月一节法制课,与法制辅导员、副校长一起定期研究青少年问题、开展法制教育,做到时间、内容、教材、老师四落实。法制课程安排与其他课程同步进行,发挥法制副校长作用,加强学校法制教育力量。...(3)组织自学为主的教育方式,充分发挥班主任、科任教师的教育宣传作用,利用课堂主渠道加强

6、青少年法制教育。(4)建立以学校为主、家庭、社会为辅“三位一体”的法制教育网络体系,多方协作、衔接配合,共同努力,形成合力。开展家长学生学法互动活动,进一步丰富教育内容。(5)法制教育内容的编排应根据中学生的年龄差异梯次性安排,通俗易懂、生动活泼。把现在正在进行的预防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法规教育、环保教育、国防教育、防空、防灾教育、安全教育、预防艾滋病教育等统一纳入法律知识课程,一并对课时设置作出规定。提高目前法制教育的针对性。(6)广泛开展法制宣传教育。协同有关部门注重搞好法制教育宣传舆论工作。要通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、学

7、生班队活动、国旗下讲话、黑板报、学校广播等多种形式开展宣传工作。通过培训学习,对每个阶段学法、用法情况进行考试和考核。...(7)建立宣传阵地。法制教育是德育工作的重要组成部分,学校的校园广播站、板报要设立法治之窗、法制论坛,要坚持长期地、有计划地进行法律、法规宣传,反映学校法制教育活动的新情况、新信息。橱窗要定期举办各专题的法制教育展览,展示法制教育漫画、法制教育手抄报、法制活动征文等。通过开展形式各样、生动活泼法制教育活动,使学生在教学和活动过程中逐步树立起正确的法律意识,全面了解基本的法律知识、掌握较基本的应用技能,确实提高青少年学生法制教育的有

8、效性。(8)组织主题活动,增强教育效果。(9)重视校园周边治理,以良好法制环境促进青少年学法,

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