小学的校园的广播站实施方案设计36826

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1、实用标准文案小学校园广播实施方案一、指导思想为全面推进素质教育,提高、发扬学生的“服务,团结,奉献,创新”意识,通过开办校园广播组织开展一系列丰富多彩的教育活动,陶冶学生的情操,规范学生的行为,从而在校园内形成一种积极向上、健康和谐的育人氛围。二、活动目标校园广播站是小学德育工作的一个宣传阵地,是对学生进行思想教育、推广普通话的有效途径。播音员在广播站开展的一系列活动中,能够增强主人翁意识,提高自我管理的能力。广播校园以生动有趣的内容形式,使学生们在潜移默化中接受教育,真正发挥四家子校园广播的作用从而丰富校园文化生活。三、广播站名称四、广播站机构设置(一)校园广播机构设置

2、:组长:副组长:组员:(二)成立“四部”工作室。指导部:德育处老师,负责指导栏目稿件的最后定稿,播音技巧的指导。播音部:共14名学生,(五、六年级)负责每次校园广播的播音工作。精彩文档实用标准文案小记者部:共7名学生,(五、六年级每班一名)负责稿件的搜集、撰写,以及校内外的相关采访工作。编辑部:共7名学生:分工负责来稿的筛选和修改工作。(五、六年级每班一名)(三)成员职责1.组长:总管所有事务,及时总结广播校园的经验教训,对广播站的发展大计起总策划作用。2.副组长:协助组长做好校园广播策划工作。3.组员:负责各栏目工作,对播出稿件进行审核。定期组织同学开会并记录近期工作,

3、搜集各方面的意见。4.播音员十四名:主要负责播音工作,也可以收集准备播出稿件。5.小记者十名:观察记录校园生活,奇闻趣事,搜集学校新闻趣事,好人好事。6.编辑七名:负责收集,审阅和编辑播出的稿件,并做好记录。(附:若广播员无法播音,可由其他代替播音。)五、校园广播播出时间:(试播)广播时间周三、周五下午大课间:13:50——14:20 周三:新闻直通车、文学星空、校园音乐盒、节日专栏周五:新闻直通车、生活近距离、校园音乐盒、节日专栏六、栏目设置(一)新闻直通车1.《国内外资讯》精彩文档实用标准文案设置目的:让学生关心国内外大事,了解社会动态,扩大知识面,丰富写作素材。开播

4、语:“家事国事天下事事事关心”,让我们乘上时代的快车,穿越时空隧道,了解新闻动态。这里聚焦了社会的点点滴滴,最新最快的国内外政治经济动态,尽在《国内外资讯》。2.《校园风景线》——因为拥有,所以生活美丽;因为回首;所以人生灿烂;因为抒写,所以风景尽现。播出内容:在这档节目中,我们会让你了解到校园生活的新动态、学校(班级)管理的新举措、发生在校园里的好人好事,以及一些优秀班级的精神面貌。同学们所关注的一些热点话题也会在这档节目中出现。(1)《校园风采》开播语:演绎校园精彩生活,讲过多姿多彩的校园故事,你有你的喜怒哀乐,我有我的成长节拍,他有他的坎坷与快乐,让你的平凡故事通过

5、你的笔,通过我们的声音替你传递,与大家共享,让每一位同学分享你的成功,你的校园故事,展现你的真我风采!(2)《学校快讯》(班级快讯)播出内容:反映学校生活新动态,宣传学校(班级)管理新举措,介绍学生事迹(优秀学生与后进学生),发现闪光点,树立榜样,带动进步。(3)《好人好事》精彩文档实用标准文案播出语:是谁曾让你的心灵怦然一动,是谁曾让你的泪水盈满眼眶,是谁曾让你的记忆化作永恒,是谁曾让我们的生命充满阳光。“好人好事”栏目请您记住这些让我们心灵震撼的名字!(一)文学星空——带您走进文学殿堂与您共享蔚蓝时空生活。1.《诗苑漫步》播出内容:精选一些古今中外的著名诗歌、散文等进

6、行配乐朗诵,并对其作者、内容、创作背景等作一些介绍评析。开播语:缤纷校园,体味文学,诗苑漫步带您走进文学殿堂,与您共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是诗苑漫步,请您静静地聆听……今天给大家带来的是……2.《佳作欣赏》播出内容:播出学生自己创作的优秀作文,及有启发意义、励志精神的精美散文、杂文、社会舆论报道、评论性文章等。开播语:绚丽色彩,缤纷校园,体味文学,佳作欣赏赏带你走进文学殿堂,与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳作欣赏,请您静静聆听。(三)校园音乐盒1.《非常点播》——声声传祝福播出内容:学生敞开心扉,说出自己心里话,把对老师、同学的

7、祝福话、悄悄话,通过点播音乐的形式传递给他们,增强同学之间的友谊,增进师生之间的联系。精彩文档实用标准文案开播语:让优美的乐曲传达师生之间的情谊。让你的朋友收到一份惊喜,让一个平凡的日子变得有意义,让我们通过广播将您的祝福带给他!结束语:也许你想对身边的朋友说点什么;也许你想给尊敬的老师送点什么;也许你更想对心中的他或她表达点什么……那么请你不要犹豫了,点一首歌、发送一份祝福说不定你会得到一份意外的收获!心动不如行动,你,还在等什么呢?2.《音乐时空》播出内容:搜索时尚金曲,引领流行前沿,回眸瞬间经典。(点歌注意事项:歌曲内容

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