高中英语-作文经典模板----绝对经典

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1、高中英语作文模板名人名言Tochoosetimeistosavetime.(FrancisBacon,Britishphilosopher)合理安排时间就是节约时间。(英国哲学家培根.F.)一、英语作文的框架机架★★★对比观点题型(1)    要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。1.    有一些人认为……2.    另一些人认为……3.    我的看法……Thetopicof①-----------------(主题)isbecomingmoreandmorepopularrecently.Therearetwosidesofopinionsaboutit

2、.SomepeoplesayAistheirfavorite.Theyholdtheirviewforthereasonof②-----------------(支持A的理由一)Whatismore,③-------------理由二).Moreover,④---------------(理由三).WhileothersthinkthatBisabetterchoiceinthefollowingthreereasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥-----------------

3、-(理由二).Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).Frommypointofview,Ithink⑧----------------(我的观点).Thereasonisthat⑨--------------------(原因).Asamatteroffact,therearesomeotherreasonstoexplainmychoice.Forme,theformerissurelyawisechoice.(2)    给出一个观点,要求考生反对这一观点Somepeoplebelievethat①-------

4、---------(观点一).Forexample,theythink②-----------------(举例说明).Anditwillbringthem③---------------(为他们带来的好处).Inmyopinion,Ineverthinkthisreasoncanbethepoint.Foronething,④-------------(我不同意该看法的理由一).Foranotherthing,⑤---------(反对的理由之二).FormallwhatIhavesaid,Iagreetothethoughtthat⑥-----(我对文章所讨

5、论主题的看法).★★★阐述主题题型要求从一句话或一个主题出发,按照提纲的要求进行论述.1.    阐述名言或主题所蕴涵的意义.2.    分析并举例使其更充实.Thegoodoldproverb----------------(名言或谚语)remindsusthat----------------(释义).Indeed,wecanlearnmanythingsformit.38Firstofall,-----------------(理由一).Forexample,-------------------(举例说明).Secondly,--------------

6、--(理由二).Anothercaseisthat---------------(举例说明).Furthermore,------------------(理由三).Inmyopinion,----------------(我的观点).Inshort,whateveryoudo,pleaserememberthesay------A.Ifyouunderstanditandapplyittoyourstudyorwork,you’llnecessarilybenefitalotfromit.★★★解决方法题型要求考生列举出解决问题的多种途径1.    问题现状2

7、.    怎样解决(解决方案的优缺点)  Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,------------(说明A的现状).Second,----------(举例进一步说明现状)   ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,---------------(解决方法一).Foranother---------

8、----(解决方法二).

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