xx苏教版九年级语文下册第三单元知识点整理

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1、XX苏教版九年级语文下册第三单元知识点整理　　第三单元　　九、曹刿论战　　【伐】攻打　　【请见】请求谒见　　【乡人】同乡的人。乡：周代地方行政单位，在国都及其近郊一万二千五百家为乡，与后来的乡村有区别。　　【肉食者谋之，又何间焉】有肉食俸禄的人谋划这件事，有何必插手呢？之：指代抗击齐军这件事。何：为什么，表示反问，可译为“何必”。　　【乃入见】于是入朝谒见。乃：副词，于是。　　【对】应答，应对。　　【所安】所用来养生的东西。所：即“所……的……事物”。安：安生，养生，动词。　　【下视】有两种译法，一是走下车去

2、察看；一是在车上往下察看。　　【夫大国】那大国。夫：在这里当指示代词“那”。　　【之】本课共用了9个“之”字，有如下两种用法：作代词用，这是主要用法。可以代人，又可代事物或处所。相当于现代汉语里的“他”、“他们”、“它”、“它们”。如：“公与之乘”，指代“曹刿”；“登轼而望之”、“故克之”、“故逐之”，都是指代齐国军队；“肉食者谋之”，指代事。作助词用，相当于现代汉语里的“的”。如：“小大之狱”、“忠之属也”。　　十、愚公移山　　【河阳】有两种说法。一说是古县名，治所在今河南省孟西县。一说指黄河北岸。阳：旧称

3、山的南面或水的北面。　　【者】助词，表停顿，如：“北山愚公者”。代词，的人，如：“遂率子孙荷担者三夫”。　　【乎】语气助词，相当于“吗”。　　【其】代词，他的，如：“其妻献疑曰”。副词，加强反问语气，如：“其如土石何”。代词，他，如：“惧其不已也”。　　【叩石垦壤】开凿石头，挖走泥土。　　【叟】老头。　　【残年】余年。残：残余。　　【毁】除掉。　　【心】思想。　　【不若】不如，比不上。　　【弱子】小孩子。弱：年少。　　【加】更。　　【于】介词，到，如：“达于汉阴”。介词，向，如：“告之于帝”。　　十一、出师表

4、　　【表】古代臣子向帝王上书的一种文体名称，用于向君主陈说作者的请求和愿望。与“章”、“奏”、“驳议”、“上疏”之类统称“奏议”。　　【创业】创立基业。　　【辟弊】疲困，凋弊，蜀地原为益州所辖，三国时，蜀国地狭人稀，比较弱小，要出兵作战，感到国力困乏。　　【诚】实在，真是。　　【妄自菲薄】过分地轻视自己。妄：乱，轻率。菲薄：小看，轻视。菲：也是薄的意思。　　【是以】即“以是“解释为因此，由于这样。以：因为，由于。是：此。　　【晓畅】通晓熟悉。　　【此先汉所以兴隆也】这就是前汉兴旺发达的原因。所以：……的原因。

5、　　【倾颓】倾覆衰败。　　【计日而待】计算着日子来等待。形容时间很短。　　【闻达】指被当权者重用。闻：驰名。达：发达得志。　　【尔来】从那时以来。　　【有】同“又”　　【效】奏效，效果，成就。　　【伤】损害。　　【明】明察。　　【南方】这里指四川南部和云南一带。　　【兵甲】泛指军队。兵：兵器。甲：盔甲。　　【奖率三军】鼓励和率领全军。　　【中原】这里指魏国汴、洛一带。　　【奸凶】这里指曹操。　　【兴复】振兴恢复。　　【兴德之言】发扬圣德的言论。　　【察纳】审查采纳。　　【于】本课“于”字有以下两种用法：作介词

6、，表示动作发生的方位、处所，相当于现代汉语里的“在”、“到”等。如：“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”“三顾臣于草庐之中”。作介词，表示动作行为的对象，相当于现代汉语里的“对……”、“向……”等。如：“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。　　十二、观潮　　【伟观】雄伟的景象。　　【盛】盛大。　　【则】就像。　　【雷霆】雷暴、霹雳。　　【震撼】震动，摇撼。　　【激射】冲击喷射。　　【势极雄豪】气势雄壮猛烈到了极点。　　【分列】分开排列。　　【于水面者】在水面上的。　　【四起】从四面升起来。　　【轰震】轰隆隆

7、地爆炸开。　　【崩山】大山崩塌。　　【烟消波静】黄烟消散，水面平静。　　【为火所焚】被火烧毁。　　【争先鼓勇】互相抢先，鼓足勇气。　　【出没】出现和隐藏。　　【以此夸能】凭这一手来显示本领。　　【塞途】堵塞了大路。　　【百物】各种货物。　　【常时】平时。　　附古诗二首　　饮酒　　【车马喧】车马的喧闹。　　【君】这里指作者自己。　　【南山】指庐山。　　行路难　　【不能食】吃不下。　　【四顾】四下里看。顾：看。　　【茫然】惘然，失意的样子。　　【川】水道。　　【直】径直，就马上。　　【沧海】大海。　　单元练习　　

8、一、根据拼音写汉字。要加小题号　　玉bó披í穷uìrǎng除jīběn　　nú钝yoú然金zūn云fānjiùlìn　　二、给下列加点字注音。要加小题号　　又何间焉小信未孚遂逐齐师中道崩殂　　太行山高万仞荷担者亡以应　　裨补倏尔投箸夙夜　　三、阅读，回答文后的问题。　　曹刿论战　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。判曰：“末可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登