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1、八年级英语上册Unit1—4单元集体备课Unit1Willpeoplehaverobots?本单元作为八年级的第一个单元，具有衔接和导入的作用。本单元以学生喜爱的激起人为话题，通过对一百年后人类生活的话题，使学生学会使用will+v.表述自己的推理和猜想，学生通过学习会了解以前并不被看好而现在实现了的推理。题材内本单元以介绍机器人为导入，学生通过对自己和他人的预测，全面掌握容一般将来时的运用，复习巩固可数名词和不可数名词的知识。功发挥想象，准确地表达自己对将来的预测。能用助动词will来表达将来时，并能熟练运用therebe句型的将来语语言时；明确区分可数名次和补课属名词；正确
2、使用more,less,法知识fewer.目标robot,paperuse,creditcard,leisuretime,pollution词astronaut,apartment,rocket,spacestation,moon,Mars,汇fall,probably听能听懂对将来的推测和打算的对话。能用将来时准确表达自己及他人的计划预测；说能准确选择more,less,fewer来修饰名次读能正确用将来时叙述的各类短文，分清时间、特征并加以推理。能用will+V结构表达预测；写能熟练运用therewillbe句型及其一般疑问句和其回答；能准确适用more,less,fewe
3、r的定语结构语言技能演目标示与能结合过去和现在介绍自己及社会的发展情况表达自学培养合理运用推理、概括的能力策略学习策略合作学通过介绍机器人，了解未来的科技发展趋势，进一步了解未来的习生活方式，认识到人类与自然之间的和谐发展的重要性。策略情感态正确面对现实，努力学习，爱护自然，激发科学探索的兴趣。度任务能够用将来时介绍、推测和猜测事务的特性和功能。1.我的未来不是梦：总结过去，计划将来2.讨论对未来世界的设想任务设3.如果我是市长：请学生规划自己未来的家乡并提出合理建议。（挑计参考战性活动）4．要求学生画一幅虚拟的未来城市的图画，然后向同学们进行描述。Teachinggoals:
4、1.Words&phrases:robot,paper,less,fewer,simple,unpleasant,factory,seem,etc.2.will构成的一般将来时态的陈述句、否定句、疑问句及回答.3.Therebe句型的一般将来时.4.more,less,fewer的用法.5.学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测.6.对fiveyearsago,today,infiveyears简洁回顾与展望的方式，贴近实际符合学生心理，激发学习兴趣.17.通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时.Importantanddifficultpoints
5、:1.will构成一般将来时态的句式。2.Therebe句型的一般将来时态。3.more,fewer,less的用法。4.Howtomakepredictions.ThefirstperiodTeachingstepsStep1Ontheblackboardwriteasimpletimelineshowingfourdates:today’date;adateexactlyoneyearnow;adatefiveyearsfromnow;andadatetenyearsfromnow.nowin1yearin5yearsIntenyears
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10、Step2Pointtothedate“in1year”andaskthestudentsWhatwillbedifferentinyourlifeoneyearfromnow?Willyoubeatthisschoolinayear?Willyouliveinthesamehouseinayear?Willyoubeinmyclassinayear?Repeatthesameprocedurewiththedates5yearsand10yearsinthefuture.Askotherquestionstohelps
11、tudentsthinkaheadWillyouliveinthistownfiveyearsfromnow?Willyoubeincollege?Willyouhaveacollegefivefromnow?Whatjobwillyouhavetenyearsfromnow?Willyouhavechildrentenyearsfromnow?Afterthestudents’predictions,Underlinetheword“will”ineachone.Step3Introduc
