xx年八年级政治上册《自尊自信》教案粤教版

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1、XX八年级政治上册《自尊自信》教案粤教版　　自尊自信　　教学目标：　　明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。　　能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别；学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。　　教学重点：　　自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。　　教学难点：　　自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别。　　教学过程：　　情境假设：　　在遇到以下事情的时候，你会怎么做？如果老师

2、让我在大会上发言，我会作以下准备…………　　老师当众表扬我的时候，我会感到……　　当听到外国人说中国人无能时，我会感到……　　学生填写学案，教师提问　　小结：以上的表现说明你是一个有自尊心的人2.少年得到了答案了吗？什么是自尊？　　阅读课文，思考：　　什么是自尊？自尊的表现有哪些？自尊心对我们有什么影响？　　一、自尊是健康人格的基石　　什么是自尊？　　自尊是人的基本心理需要　　自尊的意义　　小故事：　　有骨气的中国打工仔孙天帅的故事《一课一练》P6　　小结：孙天帅的所作所为让我们想起了一个成语：士可

3、杀，不可辱。关键时刻，有骨气的人宁可牺牲自己的利益，甚至性命，也不可丧失自己做人的尊严。　　古往今来，勇于维护自尊的人有不少，其中，至今还广为传诵的有“晏子使楚”的故事　　春秋时期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己的国家强盛，想乘机侮辱晏子，显示楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞钻进去。晏子看了看，对接待他的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会

4、儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，把晏子迎接进去。　　师问：晏子是一个怎样的人？　　机智敏捷，能言善辩，不卑不亢　　师问:同学们从这个故事中可得到什么启示？　　学生答：一个自尊的人才能得到别人的尊重　　刚才讲到自尊是每个人的基本心理需要，在座各位同学，你们的自尊心理有什么特点呢？请你们如实反映你们的情况。　　学生填写学案，教师引导学生归纳出青少年自尊自信的特点有哪些？　　请同学们想一想，我们周围的同学是否有以下方面的表现或心理需

5、要呢？有画，无画×。1．在家或学校发表自己对事物的看法　　．在集体生活中，对自己有信心的事争着去做　　．希望老师、同学了解自己的优点、特长　　．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定　　．照镜子的次数增多了　　．衣着上追时髦、容貌上注意修饰　　．模仿成人的发型、动作、言行　　．希望父母不要在客人面前说自己的缺点　　．反感大人居高临下地训斥自己　　0．希望大人有事与自己商量解决　　这说明，初中生的自尊自信有以下特点：　　觉得羞愧　　——发奋图强　　——改正了作弊的毛病　　自尊激励我们奋发向上，不断进取　

6、　自尊心和羞耻心是相互联系的——有羞耻心，才有自尊心　　在生活中，你还经历过哪些事情，令你觉得羞愧、难为情、不好意思的？　　如：被别人指责，被老师批评……　　小结：这种羞耻的感觉，也表现了你的自尊心。　　二、自尊始于知耻　　自尊心与羞耻心的关系：互为表里　　羞耻心对于形成良好品德的作用——羞耻心是所有品德的源泉　　课文《黄纱巾》阅读思考　　小结：通过本节课的学习，我们了解了自尊的含义，认识了自尊是人的基本心理需要，是形成健康心理的基石。因此，我们要培养良好的自尊心，维护自尊，不做有损人格的事情。同时

7、我们也不能伤害别人的自尊心，要尊重别人的人格，这样，大家才能和谐相处，共同建设好我们的集体。　　做练习　　资源库3页的“班级风景”，然后思考这三个人的表现是自尊吗？如果不是，那又是什么心理？　　“班级风景”中小平的心理是一种自卑的心理，青青的心理是一种虚荣心。而小金的心理是一种自负心理。要培养自尊这种可贵的心理品质，必须把它和自卑、虚荣、自负区分开来。　　三、走出自卑，树立自信　　自卑的表现和危害　　克服自卑必须树立自信　　走出自卑的方法　　自卑的表现：自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。　　自

8、卑的危害：是不健康的心理状态，是一个心理牢笼。妨碍我们建立快乐的人生。　　你是一个自卑的人吗？请测一测：　　《一课一练》P8信心测试　　如何克服自卑：树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度等等。　　怎样克服自卑？　　《张越曾为肥胖自卑十年》　　《走出自卑小处方》　　自信的魅力：　　珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于