非连续性文本阅读专项练习（doc版）

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1、小学非连续性文本阅读专项训练（一）学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课外小组活动时间，你认为小明能参加哪个兴趣小组呢？兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、五下午限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加游泳小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组周一、三、五下午报名后，无特殊情况，每周的三次活动都须参加科技小组周五下午仅限四年级以上同学参加小明可以参加的是：A围棋小组  B游泳小组  C足球小组   D科技小组 （二）下面是某市教育局公布的该市学生体质

2、状况的最新检测结果。监测项目升降趋势监测项目升降趋势身高↑肺活量↓体重↑视力↓胸围↑男子1000米、女子800米↓1．根据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？（3分）①②2.请你为“阳光体育运动”写一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。（2分）（三）下面是某某小学五（6）班欣欣同学的“家庭信息调查表”。从他的调查表中，你发现了什么？请试着写一写。（4分）家庭成员获得的信息获得的渠道爸爸1.习近平出访美国、爱尔兰、土耳其2.郊区有300多家农户要求作房屋拆迁评估3.巴西世界杯预选赛中国队主场3-1完胜约旦广播和电视亲眼看到或听到报刊和书籍妈妈1.天

3、气预报：明天晴2.星光街开了一家大型水果超市3.杭州西湖近万人免费品茶手机、广播、电视亲眼看到或听到报刊和书籍我1.日本小学生作文《我和爸爸的便当盒》感动大家2.失去双臂的男孩制作成了飞机模型3.2012年3月1日起河北邢台动物园免费开放,此举在国内尚属首家广播和电视报刊和书籍网络你的发现：（四）看看我们身边，你也许会发现，不少小学生都佩戴上了眼镜。请根据“希望小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成题目。希望小学学生视力调查统计表(调查人数：3624人)年级二三四五六近视率13%19%31%42%48%(1)该项阅读测试题目是：

4、请用简洁精练的语言，描述上述调查表所揭示的问题第12页共12页。2、你能不能根据自己的发现，写一则相关的公益广告？（12字以内）。（五）请阅读右边的“图书漂流活动”海报，回答以下问题。【取标题】图书漂流活动海报副标题还空着，请你取个别致而吸引人的标题。(2分)图书漂流——【读信息】根据海报内容，下列哪一项说法不对？（）（3分）A．本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。B．4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。C．教材和教辅类用书不能捐赠。D．凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。注意：1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。

5、2.凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。【改病句】两点“注意”里，其中一点是病句，请找出，并写出修改意见。（3分）第_____点是病句，修改意见____________________________________________（六）阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习：【通用名称】醒脾开胃冲剂【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。【规格】每袋装14g【剂型】颗粒剂【是否处方】非处方【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。【用

6、法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。【贮藏】密封。该说明书阅读测试题目为：（1）“遵医嘱”意思是_____________________。“食用”和“服用”相同的是______________________，不同的是_____

7、__________________________。（2）出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（）A.9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。B.冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。C.赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。D.纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。（七）非连续性文本阅读【药品说明书】小儿感冒颗粒【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：xiaoerganmaokeli【作用类别】本品为小儿感冒类非处方药药品。【成　　份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨

8、皮、白薇、薄荷、石膏。【性　　状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。【功能主治】疏