仁爱英语七年级unit3topic3学案

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1、仁爱英语七年级Unit3Topic3学案　　仁爱英语七年级学案　　Unit3Topic3　　一、知识目标　　【重要短语】　　helpyourself/yourselvesto…请随便用……ouldlietodosth.想做某事　　Goodidea!好主意！taesb’sorder记下某人点的饭菜　　aitaoent,please.请稍等。soethingtodrin喝的东西　　soethingtoeat吃的东西havedinner吃饭;吃正餐　　havebreafast吃早饭havelunch吃午饭　　havesupper吃晚饭abolof…一碗……　　toilosof…两

2、公斤……givesb.sth.　　=givesth.tosb.把某物给某人aitaoent,please.请稍等片刻.　　befriendly/indtosb.对某人友好　　【重点句型】　　hynot+动词原形…?=hydon’tyou+动词原形…?“为什么不？”　　hataboutsth.=Hoaboutsth.?表示征求意见。　　hatouldyoulietodrin?=hatdoyouanttodrin?　　Let'sdosth.表示提建议,“咱们…”。　　hatdoyouthinof…?=Hodoyoulie…?你觉得…怎么样?　　ayItaeyourorder?=

3、ayIhelpyou?　　ouldyoulietohavedinnerithe?o.I'dloveto.我愿意　　I'verygladtobehere.我非常乐意呆在这儿　　【重要语法】　　㈠、名词　　注释：　　个体名词①．个体名词:都是可数名词，从　　可数名词而有单复数形式。　　普通名词集体名词②．集体名词:视集体为整体时，　　教学重点用于单数形式;指整体各成　　⒈分类物质名词员时，用于复数形式。如：　　抽象名词不可数名词classteapolice等。　　专有名词③．物质名词：大都是不可数名　　提供依据词，当词义发生变化时，又是　　可数名词。如：ater→作“水”解，为

4、不可数名词；作“水域”解，是可数名词。复数：aters　　④．抽象名词:大都是不可数名词，当词义发生变化时，又是可数名词。如：experience→作“经验”解，为不可数名词；作“经历”解，是可数名词。复数：experiences.　　⑤．专有名词:通常无复数形式，除非其本身带有复数词缀。如：theUnitedStates；或专有名词普通名词化。如：某姓一家人﹝例theBrons﹞或同姓、同名的若干人﹝例toissSiths﹞　　．词型变换　　⑴．名词单复数变换　　①．一般规则：A．直接加“s”；B．以“s”、“X”、“ch”、“sh”结尾加“es”；　　c．以辅音字母加“

5、y”结尾，把“y”变“i”加“es”﹙roof→roofs除外﹚；　　D．以“o”结尾，有生命的加“es”，无生命的加“s”　　E．以f﹙e﹚结尾，把“f﹙e﹚”变为“ves”　　②．特殊情况　　A．单复数不一致：child---childrenan---enoan---oenouse---ice　　tooth---teethfoot---feet　　B．单复数一致：chinese---chinesejapanese___japanesedeer---deersheep---sheep　　fish---fish　　c．只有复数形式：peopletrousersclothes

6、glasses﹙眼镜﹚　　⑵．动词→名词or---orer……　　⑶．形容词→名词happy---happiness……分门别类地进行归纳和总结。　　⑷．名词→名词japan___japanese……　　名词所有格　　⑴．’﹙s﹚所有格　　①．适用范畴：用于人名、地名、天体、生物、时间、价值和度量等名词的所有格。　　②．构成方法：　　A．单数名词或非以“s”结尾的复数名词后加’s如：Liping’schildren’s　　B．以“s”结尾的复数名词后只加’如：thestudents’　　c．复合名词或作为一个整体的名词词组，在最后一词末加’s　　如：yother-in-la

7、’sdeathanhourandahalf’stalD．并列结构的所有格，表示各自所有分别加’﹙s﹚；表示共同所有，在后者词尾加’﹙s﹚如：ary’sandTo’sboo﹙各自所有﹚；aryandTo’sboo﹙共同所有﹚　　E．名词带有同位语时，在两者或同位语后加’﹙s﹚如：hisclassateTo’s＝hisclassate’s,To’s　　③．表示意义：　　A．表示所有关系例：jac’sbie　　B．表示主谓关系例：yfriend’sarrival　　c．表示动宾关系例：theeney’sdefeat　　D