欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:31905851
大小:203.52 KB
页数:24页
时间:2019-01-26
《电大《教育学》期末复习题及答案(doc版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、电大《教育学》参考答案一.填空题:1.教育学是研究,揭示的一门科学。2.教育的基本构成要素有教育者、受教育者和、。3.从横向上看,教育的基本形式有学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育和。4.教育学作为一门学科在大学里讲授,最早始自德国哲学家。5.在西方,传统教育学的代表通常是指。6.教育学的两个基本问题是:教育与社会发展的关系;。7.社会现代化的核心是人的。8.教师素质的现代化包括:的现代化、的现代化、的现代化。9.影响人的身心发展的因素有遗传、环境和。10.教育要适应年轻一代身心发展的顺序性、阶段
2、性和。11.中国以考试即科举的形式选拔人才的制度始于。12.《中华人民义务教育法》颁布的时间是。13.《中国教育改革和发展纲要》颁布于。14.我国中小学教育的主要任务是。15.对学生的科学认识包括三个方面:学生的教育前提、教育基础和。16.小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到。17.心理学家通常把少年期称为“”。18.中学生的心理差异不仅表现在智力因素方面,也体现在方面。19.课程定义有广义和狭义之分,广义的课程指:课业及。20.教学指导书主要包括:教学的目的要求和说明、教材分析、。21.我国中
3、小学课程的基本表现形式是课程计划、教科书、教学指导书和。22.教学原则是进行教学所必须遵循的。23.在教学过程中,学生运用知识主要是通过。24.学生认识的来源有间接经验和。25.教学工作的中心环节是。26.德育过程是培养学生知情意行协调发展的过程,其特点具有:。27.学校德育教育的基本途径是。28.班主任是学生班级直接组织者、教育者和。29.教师的根本任务是。30.社区教育的实质是实现教育社会化与。31.学生的非智力因素作为一种内驱力作用于智力因素,对其学习产生巨大的影响,它是人们认识事物、获取知识、
4、发展智力的。32.教育科学研究与其他科学研究一样,是一种极其复杂的、难度较高的。33.思维能力是智力的核心,是学生学习和掌握知识的必要。34.课程的基本分类有学科课程、活动课程和。35.反映我国古代教育思想的代表著作是。36.教师、学生、教育内容和教学手段是构成教育的。37.教师工作中充满科学性和思想性,而培养学生的政治思想和道德品质是其工作的重要方面。这就首先要求教师有较高的。38.使学生个体接受文化知识、形成技能技巧、接受思想品德影响的最集中、最丰富、最重要的场所是。39.现代社会不仅要求劳动者具
5、有扎实的科学知识和一定的综合技术素养,还要有高度的思想性、自律性、健全的人格以及。40.按照国际上通用的科学研究分类规定,教育科学研究可分为基础研究、应用研究和。41.以学生掌握知识的认识活动为基础,促进学生智力、体力、思想品德等全面发展的过程是。42.严格地说,家庭教育开始产生的历史年代是。43.中国乃至世界上最早的一部教育专著是《学记》。44.我国中小学教育具有(基础性)、全面性、义务性的特点。45.小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到(抽象逻辑思维)’46.20世纪,美国教育心理学家(布鲁
6、纳)提出了按学科的基本结构构建课程的理论,47.学校教学的根本任务是促进学生的(全面发展)。48.构成人的思想品德的基本要素包括(知)、(情),(意)、(行)。49.教师的劳动具有复杂性、(创造性)、长期性、(示范性)等特点。50.1623培根把教育学作为一门独立的学科提出(1632年)捷克教育学家夸美纽斯写《大教学论》赫尔巴特1806年出版《普通教育学》教育学独立标志。51.杜威新教育进步主义教育思想。影响学生发展的因素遗传素质环境家教和人的主观能动性。52.师生关系的三种形态(专制型)(
7、放任型)(明主型)。53.校本研究的方法行动研究、课堂人种志研究、个案研究法P22054.教育理论基础马克思理论。55.教育规律的意思理解。56.教育学是研究人类社会特有的(教育现象)及其(教育规律)的一门科学。57、《论语》是中国古代儒家经典之一,是孔子的弟子收录孔子的言行编辑而成。58、《学记》是我国和世界教育史上成书最早、体系最完整的教育学专著。59.捷克夸美纽斯,《大教学论》(1632年),第一本教育学著作,独立标志。60、德国赫尔巴特的《普通教育学》,首先把哲学、伦理学、心理学作为教
8、育学的理论基础,传统教育代表。61.美国杜威,《民主主义与教育》,首开系统全面的“传统教育”学派的批判,集“现代教育思想”之大成,现代教育代表62、1904年颁布癸卯学制癸卯学制癸卯学制癸卯学制,是我国第一次以法令形式颁布并在全国推行的学制,是我国第一个现代学制。1922年颁布以美国学制为蓝本的壬戌学制壬戌学制壬戌学制壬戌学制63.现代三大教学理论包括美国教育家(布鲁纳)的结构主义理论,前苏联(赞科夫)的教学与发展理论以及德国瓦根舍因的(范例教学)理论。
此文档下载收益归作者所有