九年级英语全册unit14iremembermeetingallofyouingrade7教案（共6套人教新目标版）

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1、九年级英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7教案（共6套人教新目标版）　　Unit14IreebereetingallofyouinGrade7　　课时SectionA　　I.I.知识目标　　类别课时要点　　重点单词1.surveyn.调查　　standardn.标准；水平　　ron.一排；一列；一行　　eyboardn.琴键；键盘；　　instructionn.指示，命令　　doublev.加倍；　　shallv.将要　　重点词组1.inaprize获奖　　doaschoolsurvey做一个学校调查　　eetthestandardo

2、fastrictteacher　　满足一位要求严格的老师的要求　　eetthisgroupoffriends遇到这群朋友　　scoretogoalsinaro连续踢进两个球　　learntoplaytheeyboard学会弹钢琴　　bepatientithsb对…有耐心　　orouttheanseryourself自己找出答案　　guidesbtodosth指导某人做某事　　0.putinoreeffort更加努力　　重点句式1.juniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialeories？中学生活结束了，你有什么特别的记忆吗？　　Ir

3、eeberIcoredtogoalsinaroduringasoccerpetition.我记得在一次足球比赛中连续踢进两个球。　　hichteachersillyouisstheostafterjuniorhighschool?中学毕业后，你会最怀念哪些老师？　　Shehelpedyoutoorouttheansersyourselfnoatterhodifficulttheyere.她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。　　HealaystootietoexplainthingstoeclearlyheneverIcouldn’tunderstandanything.无论何时只

4、要是我没听懂的，他总是花时间给我解释清楚。　　Becauseofher,Iputinoreeffortandyexascoredoubled.正是由于她，我才更加努力，我的成绩也成倍提高了。　　II.课堂环节　　§自主学习方案　　【自学自查】　　根据汉语提示完成单词。　　Thestudentsaredoingaschoolsurvey(调查）abouttheireatinghobbits.　　Theorersareaingtheproductscarefullytoeetthestandard(标准）oftheinternational.　　Hefatherassoangrytha

5、thebroetheeyboard(键盘）ofhisputer.　　Thispagehastheclearinstruction(说明）ofthisindofedicine.　　Theandidthesaejobasusbutaspaiddouble(双倍的）.　　§课堂导学方案　　Step1情景导入　　用多媒体给学生播放一些七至九年学生们学校活动的录像或照片，然后询问同学们还记得哪些学校活动。　　Teacher:yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialeories？　　Students::Ireeber____.　　①

6、inningaprize　　②taepartintheschooltrip　　③getintoafightithyfriends……　　环节说明：通过视频和课前的一个师生问答互动引入新课的话题　　Step2完成教材1a-1c的任务　　【操作案例】　　要求学生翻开课本P105，迅速阅读1a部分的内容。你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动。　　检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。　　要求学生听遍录音，并根据听到的内容把1b中记忆的事与人物联系起来。然后要求2-3名同学读出读出完整的句子　　要求学生听第二

7、遍录音，并逐句进行跟读。　　完成教材1c的任务，要求学生列出更多在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。　　环节说明：通过学习1a，使学生对过去完成时态有所了解，并拓宽了思路；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对本课内容的认识。　　Step3完成教材2a-2c的任务　　【操作案例】　　要求学生翻开课本P106。播放录音一遍，在2a中勾选出对话提到的事实，然后个别检查，统一核对答案。　　要求学生听第二遍录音，把2b