九下第10课（学案）　苏联的改革与解体：

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2、联的改革与解体：　　点击：：12　　一、教学目标　　通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。　　通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。　　通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。　　二、教学重点与难点　　重点：赫鲁晓夫改革　　难点：苏联解体　　三、教学要点　　一、赫鲁晓夫改革　　背景　　改革的经过及其内容　　改革的效果　　勃列日涅夫改革　　二、苏联的解体　　戈尔巴乔夫改革　　“八·一九”事　　苏联的解体九下第10课（学案）　苏联的改革与解体：　　点击

3、：：12　　一、教学目标　　通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。　　通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。　　通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。　　二、教学重点与难点　　重点：赫鲁晓夫改革　　难点：苏联解体　　三、教学要点　　一、赫鲁晓夫改革　　背景　　改革的经过及其内容　　改革的效果　　勃列日涅夫改革　　二、苏联的解体　　戈尔巴乔夫改革　　“八·一九”事　　苏联的解体九下第10课（学案）　苏联的改革与解体：　　点击：：12　　一、教学目标

4、　　通过学习，使学生了解苏联社会主义建设中的探索与曲折，掌握苏联改革及其解体过程。　　通过学习，初步锻炼学生的学科综合能力。　　通过学习，使学生认识到社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的。　　二、教学重点与难点　　重点：赫鲁晓夫改革　　难点：苏联解体　　三、教学要点　　一、赫鲁晓夫改革　　背景　　改革的经过及其内容　　改革的效果　　勃列日涅夫改革　　二、苏联的解体　　戈尔巴乔夫改革　　“八·一九”事　　苏联的解体　　四、教学过程　　【导入新课】　　师：今日世界，已经没有了在第二次世界大战期间力挽狂澜以及在战

5、争后与唯一一个资本主义世界强国──美国相抗衡的号称“北极熊”的苏维埃社会主义共和国联盟，即通常所说的苏联。现在，俄罗斯联邦可以说已经成为苏联庞大遗产的最大的继承者。那么，苏联是如何从国际舞台上消失的？是如何解体的？又是什么原因导致的？对我们中国的社会主义建设有何借鉴呢？带着这些一问，今天，我们一起学习第10课“苏联的改革与解体”。　　【内容组织】　　师：苏联在第二次世界大战中，为了战胜法西斯国家付出了沉重的代价。苏联在战争中2700多万人丧生，约30％的国家财产化为灰烬。战后初期，苏联的许多工业生产指标倒退到

6、了30年代初的水平，农业产量比战前减少40％左右。要重振这样一个深受战争破坏的国家，在当时看来简直无法想象。西方舆论甚至断员，苏联“将从世界大国的名单中被勾销”。但是从1946年苏联开始执行第四个五年计划。在四五计划完成的1950年，苏联的工业总产值超过1940年的73％，农业总产值接近战前。国防工业领域，1946年建成原子能反应堆，1949年爆炸了苏联历史上的颗原子弹，从而打破了美国的核垄断。此外，苏联取消了战时实行的粮食和日用品配给制度，改为免证敞开供应；三次降低物价；斯大林格勒、基辅等大城市也在废墟中重

7、建。可以说，四五计划的实施，使苏联在短时间内取得了恢复和发展国民经济的巨大成就。但是，在苏联取得巨大成就同时，也存在不少问题。比如，高度集中的经济政治体制的弊端日益显著。同时，对斯大林的个人崇拜有增无减，社会主义民主和法制继续遭到破坏。在抵制西方思想渗透、反对资产阶级文化的斗争中，苏联在文艺界和学术界开展了广泛的批判运动，许多学术问题被当作政治问题进行批判，给科学文化事业造成严重损害。　　资料：斯大林晚年政治体制僵化的表现　　“斯大林模式”体制僵化的最严重的弊端表现在权力机制领域，反映在斯大林晚年个人崇拜和个

8、人专权达到登峰造极的地步。战争时期斯大林把党和国家的所有最高职务集中在自己手中，战后，虽然有些战时职务取消，但权力的集中程度依旧，党和政府正常的议事程序迟迟不予恢复，被战争中断的党代表大会制度直到1952年才得以相接“十九大”与1939年召开的“十八大”已相隔13年联共“十九大”决定把党的名称改为苏联共产党，简称“苏共”。）；从战争结束至斯大林逝世的8年间，中央全会也只开过两次。在这种情况下，党和国