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时间:2019-01-26
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1、九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto教案(共6套人教新目标版) Unit9IlieusicthatIcandanceto. 课时SectionA I.I.知识目标 类别课时要点 重点单词1.preferv.更喜欢; electronicad电子的; supposev.推断,料想; soothad平滑的;悦耳的; sparead空闲的, 重点词组1.singalongith跟着一起唱 theusicthatcandanceto 能跟着跳舞的音乐 playdifferentindofusic 演奏不
2、同种类的音乐 alongeeator一周长时间的上班 havesparetie有空闲时间 inthatcase如果那样的话 重点句式1.---hatindofusicdoyoulie? ---IlieusicthatIcansingalongith. ---你喜欢什么样的音乐? ---我喜欢能随着唱的音乐。 Ipreferusicthathasgreatlyrics.我更喜欢歌词优美的音乐。 carenliesusicianshoplaydifferentindsofusic. 卡门喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。 XuFeiprefer
3、sgroupsthatplayquietandslosongs. 徐飞更喜爱演奏轻柔舒缓歌曲的组合。 Iliesoothusicthathelpserelaxafteralongeeator. 我喜欢能在我一周长时间上班之后帮我放松的悦耳的音乐。 Inthatcase,I’llassoeoneholiesseriousovies. 如果是那样的话,我将请一个喜欢严肃电影的人。 Ipreferoviesthatgiveesoethingtothinabout. 我更喜爱能给我一些让我思考的东西的电影。 II.课堂环节 §自主学习方案 【自学自
4、查】 根据首字母提示完成单词。 Beethovenasoneoftheostfaoususiciansintheorld. Thelyricsofthesongareverybeautifulandsoundliepoes. hichdoyouprefer,classicalusicorpopusic? FongXiaogangisafaouschinesedirector,Ilieatchhisovies. IsupposethatAliceaylietheelectronicusic. §课堂导学方案 Step1情景导入 T:Doyoul
5、oveusic?yeah,usicisalsoyfavorite.Itaesylifeorecolorful.youno,therearedifferentindsofusicintheorld. T:hatindofusicdoyouprefer? Ss:____________________________. ①Ilieloudusic.Icandancetoit. ②Iliequietusic. Presentsoeneordsandtheattributiveclauseatthesaetie. 环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新
6、课的话题,美妙的音乐也把同学们带入了一个美好的意境,学习兴趣不言自明。 Step2完成教材1a-1c的任务 【操作案例】 要求学生翻开课本P65,迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。 核对答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学就“Ilieusicthat___________”给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上。 参考案例 Teacher:hatindofusicdoyoulie? Students:Ilieusic____________________. ①thatisquiet ②that
7、Icandanceto ③thathasgreatlyrics … 要求学生阅读表格中的信息,听遍录音,并完成课本上1b的听力任务。 要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。教师给予必要的提示和朗读要领的指导。 完成教材1c的任务,要求学生模仿听力内容,使用“—hatindofusicdoyoulie?—Ilieusicthat…”进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。 汉译英,每空一词 )你喜欢什么样的音乐? hatindofusic
8、doyoulie? )我喜欢有着美妙
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