xx高三专题复习作文积累汇总11.28

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1、XX高三专题复习作文积累汇总11.28　　XX届高三作文积累　　【文题设计】　　对于中国人而言，很多人认为，传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验；而当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字　　【专家解析】　　一、关键词的解读：　　本题与XX年课标1卷作文类型保持一致。材料围绕奋

2、斗的关键词提供了传统与当下的两种不同的理解。　　传统奋斗的五大关键词为：背景、学历、资源、机遇、经验。背景强调的是出身，不同的出身，奋斗的方式与意义也有所区别；　　学历，往往指的就是文凭，学历的高低、学校的档次也影响着一个人的奋斗历程与方式；　　资源，强调的是在奋斗过程中所能调动的资源，有好的资源，往往也就意味着事半功倍；　　机遇，在传统观念下，好的机遇是成功的一半，可以大大缩短奋斗的时间；经验，指的是已有的方式与做法。　　综合而言，传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值

3、大打折扣，甚至导致了某些不公，影响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质，考生对此须有清醒的认识。　　当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。知识，与学历不同，强调的是学识，体现着一个人的能力；　　创新，不拘一格，另辟蹊径，不因循守旧，不固步自封，体现着奋斗的活力与思维；　　实干，强调脚踏实地，不是坐而论道，而是身体力行；　　个性，与众不同的个人特性，保持个性、承认个性，让奋斗多了更多的可能，三百六十行，行行出状元；　　理想，涉及奋斗的目的与意义，理想不

4、同，奋斗的价值也不同。　　综合而言，传统意义的奋斗与外部因素关系密切，而当下更强调奋斗的多样性、公平性，时代的改变，赋予了奋斗更多的意义与可能。拥有丰富的知识，有创新意识，有实干精神，彰显自身的个性特点，那么每一个年轻人都可以通过奋斗实现自身的价值，同时，奋斗也有境界高低，这与理想有关。因此，考生在选择关键词时要注意三点：　　一是价值导向，对传统与当下奋斗的关键词的实质要有准确认识，不能鼓吹传统的客观因素而贬低当下的奋斗意义与价值，这涉及到价值观问题；二是要注意对比，题干“作为新时代的年轻人，你如何看

5、待上述变化？”，所谓变化，也就意味着考生要从传统和当下的关键词中找到对比点，思考变化背后所涉及的奋斗的方式与意义的不同理解，以及如何看待奋斗的方式与意义的改变。　　三是所选择的关键词要形成有机关联，例如由重视学历到强调知识，由重视经验到提倡创新，由重视背景、资源、机遇到强调实干精神，同时，我们应该为了什么而奋斗，这涉及到理想价值问题。考生在选取关键词后，要注意形成有机的联系，而不能毫无关联。　　小结：关键词、关键句的作文是XX年高考作文类型，此类型作文要写好首先是解读关键词句的意思，其次才可能结合关键

6、词的内涵准确立意。而要真正理解关键词的内涵最好能结合关键词句产生的背景，以及材料中给这些关键词附加的限定来理解，如关键句的作者、创作背景，关键词产生的背景。忌望文生义，主观臆断。二、关于命题“要求部分”的理解及学生存在的问题：⑴选择关键词的问题：　　不交叉选择：只选“传统”或“当下”一方面。要知道不交叉选择就没有奋斗的前后“变化”，何谈对此变化的认识？　　随意调整每个关键词对应的时代，比如把传统意义上的机遇作为当下的关键词，混淆了时代特征和区别。比如忽视关键词的时代限制，直接写实干等等关键词。　　要求

7、选2-3个，1个或4个不能，全选也不能，改或者换关键词等等都绝对不能，会成为作文硬伤。　　⑵所选关键词要体现“变化”，即关联性。　　观点关联性可表现为：相反性，非此即彼型，不要背景，要实干、创新；相承性，要此更要彼，要机遇，更要实干。要经验，更要创新实干；互补性，既要此，也要彼，既要机遇，也要实干。　　⑶中心是奋斗，且是“个人奋斗”：　　行文过程中要求紧扣中心词“奋斗”，而且“个人奋斗”在语意中要有体现。尤其是材料中设计对象驱动：作为新时代的年轻人。　　存在问题是论述中举例谈各个国家层面的创新是不合个

8、人奋斗的内容要求的。还有就是撇开奋斗孤立的谈创新、实干、理想等等的重要性。　　⑷必谈“时代”：　　材料点明是作为新时代的我们，关键词也是由传统到当下，所以不谈时代变化，不涉及时代背景的分析就极难展现从传统到当下奋斗的变化。比如直接抛开时代谈机遇、实干等等对于成功的重要性既不符合要求，也缺少结合时代谈奋斗的针对性。当然如果考生能看到时代与个人奋斗相辅相成的关系就更好：看到时代背景对每个人奋斗的影响与重要意义，尤其是看到时代的进步，看到越来越公平公正的时代才