xx年孝感市八年级物理12月八校联考试题（有答案）

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1、XX年孝感市八年级物理12月八校联考试题（有答案）　　孝感市八校联谊XX年联考八年级物理试卷　　命题人：大悟县实验中学蒋祖云　　一、选择题。　　．为了让同学们养成关注生活、关注社会的好习惯，物理老师让同学们对身边的一些常见物理量进行估测，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据明显不合实际的是A．教室课桌的高度大约为80c　　B．一块橡皮从课桌掉到地上所用的时间约为0.5s　　c．在中学生百米赛跑中，冠军运动员的平均速度可达20/s　　D．让人感觉到比较舒适的气温约为23℃　　．十一期间，小明一家外出游玩，有一个旅游项目是漂流，惊险、刺激。当小明和

2、他爸爸同坐一艘漂流船漂流而下时，若说小明是运动的，则选择的参照物是A．河水B．漂流船c．小明的爸爸D．岸上的树木　　．以下能够表示物体做匀速直线运动的图像是　　S　　A．甲、丙B．甲、丁c．乙、丙D．乙、丁　　．关于声现象下列说法正确的是　　A．超声波比次声波在空气中传播的快　　B．无声的环境即声音的强弱等级为0dB　　c．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播　　D．用超声波能粉碎人体内的“小石块”，说明声波具有能量　　．为了很好了解物体发声的情况，我们可以将声音的波形在示波器上展现出来，如图所示几种声波的波形图，下列说法正确的是　　A．甲、丙的

3、音调和音色相同B．甲、乙的音调和响度相同　　c．乙、丁的音调和音色相同D．丙、丁的音色和响度相同7．如下右图是某物质熔化和凝固的图像，根据图像获得的信息中不．正．确．的是　　A．该物质为晶体，熔点为50℃　　B．图像中AB和FG段物质均处于固态　　c．Bc段为固液共存状态，不断吸热，温度保持不变　　D．EF段表示该物质的凝固过程，不断吸热，温度保持不变　　．关于光现象的相关知识，下列的判断中，说法不．正．确．的是A．小孔成像，坐井观天都可用光的直线传播知识解释　　B．皮鞋擦油、刨光是为了使鞋面更光滑，而发生镜面反射　　c．湖水中出现“鱼在云中游”的奇

4、异现象，水中的“鱼”和“云”都是光的折射现象造成的　　D．红外线可用来遥控，紫外线可用来灭菌　　．我们都知道“猴子捞月亮”的故事：猴子看见水井中的“月亮”，就要去捞，结果什么也没有捞到。关于水中的“月亮”离水面的距离，下列说法正确的是A．“月亮”就在水的表面　　B．和猴子的眼睛到水面的距离相等c．等于井中水的深度　　D．和天上月亮到水面的距离相等　　0．如下图，池水看上去浅，结果却很深。能够解释漫画中现象的光路图是　　1．关于凸透镜和凹透镜，下列说法正确的是　　A．凸透镜只对平行光有会聚作用B．经过凹透镜的光线，不可能再相交　　c凹透镜对光线有发散作

5、用，所以也叫发散透镜D．凸透镜有两个虚焦点，凹透镜没有焦点　　ABcD　　3．小华在学过透镜相关知识后，他用凸透镜观察书本上的字，先后看到如图所示的两种情景，以下说法中正确的是　　A．甲图中成像规律可应用于照相机　　B．乙图中成像规律可应用于投影仪　　c．甲图中成的实像，乙图中成的是虚像　　D．甲、乙两图中成的都是虚像　　二、实验探究题。　　．如下图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是，测出该物体的长度是c；如图乙，停表的读数是　　s；如图丙，温度计的示数为℃。室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束，请根据这两条光束的方

6、向确定室内电灯的位置。　　如图，S是一个发光点，S’是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。　　一束光射向一块玻璃砖如图所示，并穿过玻璃砖。画出这束光进入玻璃砖和离开玻璃砖后的光线。　　第题第题第题　　如图所示，是一束菊花的花顶S反射出的三条特殊光线SA、SB和Sc。其中，SA平行于主光轴，SB经过光心，Sc经过左焦点，请画出这三条光线通过凸透镜折射后的折射光线。实验中需要测量的物理量有和。　　实验中使用的斜面坡度较小，其目的是测量时间，以　　减小测量时间的误差。　　某次实验的过程如图所示，图

7、中的电子表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是/s。　　．.如下图甲所示，是某同学做“观察水的沸腾”的实验装置。　　如果要适当缩短实验时间，可以采用的办法有：　　①。　　②。　　在观察水的沸腾过程中，这位同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情　　况，如图乙所示，则图　　是水沸腾时的情况。水的声音在沸腾前道理。　　沸腾时，这就是“响水不开”的　　在图甲所示的实验装置图中有一处明显的错误是：　　。调整　　好后，当水温升到90℃时，每隔1in记录一次水温，得到下

8、表的数据，根据数据分析　　可得此时水沸腾的温度是℃。　　“温度—时间”数据表格　　该同学根据观察现象，分析数