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时间:2019-01-27
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1、苏教版小学语文(国标本)一年级上册教学进度表(2011-2012学年度第一学期)周次日期教学内容及课时安排备注19.1—9.2培养良好的学习习惯(3)29.5—9.9汉拼1(2)汉拼2(2)认一认1(2)汉拼3(1)阅读(1)39.13—9.16汉拼3(2)汉拼4(2)汉拼5(2)汉拼6(1)阅读(1)(9.10--9.12中秋放假三天)49.19—9.23汉拼6(1)认一认2(2)汉拼7(2)汉拼8(2)阅读(1)59.29—9.30汉拼9(2)认一认3(2)复习(3)阅读(1)610.1—10.7国庆放假7天710.8—10.14汉拼10(2)
2、汉拼11(2)汉拼12(2)认一认4(1)阅读(1)810.17—10.21认一认4(1)汉拼13(2)汉拼14(2)汉拼15(2)阅读910.24—10.28认一认5(2)复习(3)汉语拼音检测(2)阅读(1)1010.31—11.4识字1(2)识字2(2)识字3(2)练习1(1)阅读(1)1111.7—11.11练习1(2)人有两个宝(2)升国旗(2)江南(1)阅读(1)1211.14—11.18江南(1)我叫“神州号”(3)练习2(3)阅读(1)1311.21—11.25家(2)东方明珠(2)秋姑娘的信(3)阅读(1)1411.28—12.
3、2看菊花(2)练习3(3)识字4(2)阅读(1)1512.5—12.9识字5(2)识字6(2)练习4(3)阅读(1)1612.12—12.16大海睡了(2)冰花(3)北风和小鱼(2)阅读(1)1712.19—12.23练习5(3)怀素写字(3)语文综合性学习(2)1812.26—12.30小河与青草(3)练习6(3)语文综合性学习(2)19--21元.1—元.17期终复习期末检测寒假学习生活安排说明:表格中“阅读”为阅读指导课,综合性学习可以安排写字竞赛,古诗文背诵竞赛等。苏教版小学语文(国标本)二年级上册教学进度表(2011-2012学年度第一学
4、期)周次日期教学内容及课时安排备注19.1—9.2培养良好的学习习惯3(2)识字1(2)29.5—9.9识字2(2)识字3(2)识字4(2)练习1(1)课外阅读指导(1)39.13—9.16练习1(2)秋游(2)再见了,北京(2)课外阅读指导(1)中秋放假49.19—9.23英英学古诗(3)乡下孩子(2)综合性学习(2)课外阅读指导(1)59.26—9.30练习2(3)送给盲婆婆的蝈蝈(2)综合性学习(2)课外阅读指导(1)610.8—10.9一枝紫丁香(2)课外阅读指导(1)国庆放假710.10—10.14有趣的发现(2)练习3(3)综合性学习(
5、2)课外阅读指导(1)810.17—10.21小鹰学飞(3)青蛙看海(2)综合性学习(2)课外阅读指导(1)910.24—10.28狼和小羊(2)狐狸和乌鸦(2)练习4(3)课外阅读指导(1)1010.31—11.4识字5(2)识字6(2)识字7(2)综合性学习(1)课外阅读指导(1)1111.7—11.11识字8(2)练习5(3)综合性学习(2)课外阅读指导(1)1211.14—11.18要好好学字(3)朱德的扁担(2)综合性学习(2)课外阅读指导(1)1311.21—11.25梅兰芳学艺(2)大禹治水(3)综合性学习(2)课外阅读指导(1)14
6、11.28—12.2孔繁森(2)练习6(3)综合性学习(2)课外阅读指导(1)1512.5—12.9登鹳雀楼(2)青松(2)美丽的丹顶鹤(2)综合性学习(1)课外阅读指导(1)1612.12—12.16小动物过冬(3)练习7(2)综合性学习(2)课外阅读指导(1)1712.19—12.23练习7(1)水乡歌(2)云房子(3)综合性学习(1)课外阅读指导(1)1812.26—12.30夕阳真美(3)练习8(3)综合性学习(1)课外阅读指导(1)191.3—1.6期终复习元旦放假201.9—1.13期终复习211.16—1.17期终复习、质量调研测试注
7、:1.每周从语文课中开辟一节课作为课外阅读指导课。2.练习安排含口语交际一课时。3.综合性学习形式多样,如讲故事、写字比赛、古诗竞背、成语接龙、猜谜语等,教师可根据教学的需要和学生的实际情况灵活安排。4.单独设立的“课外阅读指导课”,旨在加强课外阅读的指导与交流;要注重培养学生广泛的阅读兴趣,引导学生读优秀的儿童文学,提倡“少做题,多读书,读好书,读整本的书”,扩大阅读面,增加阅读量;要注重家校联系,共同营造课外阅读的氛围,创造课外阅读的条件;要将课外阅读作为重要的语文作业,保证学生每天读书1小时;要想方设法为全体学生解决书源,如合理利用学校的图书
8、馆,定期开展班级中图书交换活动等。5.本学期“每周三写”,除认真完成《课堂作业本》及语文教材中的相关练习外,还必须完成20
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