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时间:2019-01-25
《xx届高三政治复习哲学学案第九课唯物辩证法的实质与核心》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX届高三政治复习哲学学案第九课唯物辩证法的实质与核心 一、考点要求 了解矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点 理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义 理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义 理解主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系、坚持两点和重点论相统一的认识方法 坚持具体问题具体分析 二、基础填空 .矛盾就是对立统一。矛盾的两种基本属性是和。 .承认是坚持唯物辩证法的前提。矛盾的特殊性和普遍性辩证关系原理,是关于事物,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们的理论依据。 .主要矛盾和次要矛盾
2、、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们,要坚持的认识方法。坚持两点论,就是在认识复杂事物的发展过程时,;在认识某一矛盾时,。 .具体问题具体分析是的基础,是我们的关键。 三、单项选择题 .自然灾害给人类带来磨难,同时又促进人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵制自然灾害的能力,进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说,“宙有哪一次巨大的历史灾难,不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步,其中体现的深刻哲理是 ①“灾难”和“进步”作为矛盾双方,包含着向对立面转化的趋势 ②“灾难”和“进步”转化是无条件的,体现了矛盾双方的互相贯通 ③“灾难”在一定条件
3、下可以向“进步”转化,体现了矛盾的同一性 ④“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了矛盾次要方面的决定作用 A.①②B.③④c.②④D.①③ .一般来说,人们在逆境中容易萌生忧患意识;而在顺境时,往往会掉以轻心,麻痹大意,以至形势突变时猝不及防,陷入被动境地。从哲学角度考虑,这是因为 ①有的现象并不反映事物的本质 ②没有坚持用矛盾普遍性的观点看问题 ③没有看到矛盾双方的对立 ④人们的认识受到主客观条件的影响 A.①②B.③④c.②④D.①③ .右边漫画告诉我们 A.矛盾双方在一定条件下是可以转化的 B.矛盾双方相互排斥、相互斗争 c.一切事物都是变化发
4、展的 D.矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的两个基本属性 .在社会实践活动期间,某校组织学生前往安徽凤阳县小岗村参观,村干部向同学们生动地介绍了小岗村改革开放的历程。“小岗村的历史是改革开放的历史,小岗村是中国农村改革的缩影。”从中同学们可以领悟到的哲学道理是 A.矛盾的普遍性寓于特殊性之中B.事物发展的前途都是光明的 c.矛盾是事物发展的源泉和动力D.量变达到一定程度必然引起质变 .针对中国如何应对国际金融危机、保持经济平稳较快发展的问题,温家宝总理表示,中国已经调整了宏观经济政策,把保持经济稳定增长放在了首位,同时兼顾抑制通货膨胀和保持国际收支平衡。我国宏观
5、经济政策的调整体现的辩证法道理是 A.把握矛盾的主要方面,同时不能忽视次要矛盾 B.抓主要矛盾,同时不能忽视次要矛盾 c.要抓主流,正确把握事物发展的动态和方向 D.要善于抓重点,集中主要力量解决主要矛盾 0.XX年6月22日,根据国务院的部署,教育部、卫生部公布了《学校甲型H1N1流感防控工作方案》。方案对学校甲型H1N1流感疫情进行了“未发现疑似或确诊病例”、“出现非校内感染病例”、“出现校内感染病例”等三种情况的划分。这种划分的辩证法依据是 A.坚持一切从实际出发B.矛盾具有普遍性c.矛盾具有特殊性D.事物是变化发展的 1.春秋时期,齐国国王命令
6、大臣们必须穿丝制衣服,但国内只准种粮食而不准种桑树,齐国蚕丝需求量大,价格上涨,邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后,齐王又命只准穿布衣,且不准卖粮食给其他国家。结果,鲁、梁等国因饥荒而大乱,不战而衰,齐国坐享其成,使疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是,看问题、办事情 ①既要看到运动的绝对性,更要看到静止的相对性 ②既要注重量变,更要促成质变 ③既要认识矛盾的同一性,又要把握矛盾的斗争性 ④既要重视局部,又要统筹全局 A.①②B.①④c.③④D.②③ .XX年8月13日,中国银监会正式发布了《消费金融公司试点管理办法》,启动消费金
7、融公司试点审批工作。银监会将在北京、天津、上海和成都四地各批准一家机构进行 试点,成功后再进行推广。银监会采取先试点后推广的做法体现了 A.量变与质变的统一B.矛盾的普遍性与特殊性的统一 c.主、次矛盾的统一D.矛盾主、次方面的统一 3.下图中甲为海口、乙为南京、丙为北京、丁为哈尔滨四城市气温年变化曲线图。四地的气候特征和变化说明 A.矛盾具有特殊性;事物是变化发展的 B.实践决定认识;气象工作者在实践基础上认识了气候的变化规律 c.运动是绝对的;气候瞬息万变,变化无常 D.社会存在决定社会意识;正确的价值观具有积极的导向作用 .下面漫画给我们
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