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时间:2019-01-25
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1、XX四年级下册数学单元知识点梳理(6-8单元) XX四年级下册数学单元知识点梳理 第六单元【小数的加减法】 计算法则:相同数位对齐,按照整数计算方法进行计算,得数的小数点要 和横线上的小数的小数点对齐。结果是小数的要依据小数的性质进行化简。 竖式计算以及验算。注意横式上要写上答案,不要写成验算的结果。 整数的四则运算顺序和运算定律在小数中同样适用。 第七单元【统计】 条形统计图优点:直观地反映数量的多少。 折线统计图优点:既可以反映数量的多少,又能反映数量的增减变化。 折线统计图中,变化趋势指:上升或者下降。 折线统计图:是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多
2、少描出各点,再把各点用 线段顺次连接起来。 优点:不仅可以看出数量的多少,还可以看出数量的增减变化情况,预测今后的趋势,对 今后的生产和生活提供指导和帮助。 第八单元【数学广角】植树问题 植树问题: 两端要栽:间隔数=总长÷间距; 总长=间距×间隔数;棵数=间隔数+1; 间隔数=棵数-1 两端不栽:间隔数=总长÷间距; 总长=间距×间隔数; 棵数=间隔数-1;间隔数=棵数+1 间隔数=总长度÷间隔长度 情况分类:1、两端都植:棵数=间隔数+1 一端植,一端不植:棵数=间隔数 两端都不植:棵数=间隔数-1 封闭:棵数=间隔数 锯木问题:段数=次数+1;
3、次数=段数-1 总时间=每次时间×次数 方阵问题: 最外层的数目是:边长×4-4或者×4 整个方阵的总数目是:边长×边长 封闭的图形:总长÷间距=间隔数;棵数=间隔数 棋盘棋子数目: .棋盘最外层棋子数:每边棋子数×边数-边数 .棋盘总的棋子数:每行棋子数×每列棋子数 .方阵最外层人数:每边人数×4-4 .多边形上摆花盆:每边摆的花盆数×边数-边数 一、学习目标: 进一步掌握含有同一级运算的运算顺序; 通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用;发展空间观念; 能运用运算定律进行一些简便运算;培养根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性; 了
4、解小数的产生;理解小数的意义; 掌握小数的计算单位及单位间的进率; 理解三角形的意义,掌握三角形的特征和特性;理解三角形三边不等的关系; 理解掌握小数加、减法的方法;培养计算能力; 探究和理解乘法交换律、结合律,能运用运算定律进行一些简便运算。 二、学习难点: 能根据任意方向和距离确定物体的位置;对任意角度具体方向的准确描述; 理解和抽象小数的意义;抽象小数的意义; 掌握三角形的特性;懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法,并能用于解决有关的问题; 计算方法;退位减法; 探究和理解乘法交换律、结合律。 三、知识点概括总结: 整数加法: 把两个数合并成一个
5、数的运算叫做加法。 在加法里,相加的数叫做加数,加得的数叫做和。加数是部分数,和是总数。 加数+加数=和,一个加数=和-另一个加数。 整数减法: 已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。 在减法里,已知的和叫做被减数,已知的加数叫做减数,未知的加数叫做差。被减数是总数,减数和差分别是部分数。 加法和减法互为逆运算。 整数乘法: 求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 在乘法里,相同的加数和相同加数的个数都叫做因数。相同加数的和叫做积。 在乘法里,0和任何数相乘都得0。 和任何数相乘都的任何数。 一个因数×一个因数=积;一个因数=积÷另一个因数
6、。 整数除法: 已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算叫做除法。 在除法里,已知的积叫做被除数,已知的一个因数叫做除数,所求的因数叫做商。 乘法和除法互为逆运算。 在除法里,0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0,所以任何一个数除以0,均得不到一个确定的商。 被除数÷除数=商,除数=被除数÷商被除数=商×除数。 整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。 整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。 整数乘法计算法则:先用一个因数每一位上的数分别
7、去乘另一个因数各个数位上的数,用因数哪一位上的数去乘,乘得的数的末尾就对齐哪一位,然后把各次乘得的数加起来。 整数除法计算法则:先从被除数的高位除起,除数是几位数,就看被除数的前几位;如果不够除,就多看一位,除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1,要补“0”占位。每次除得的余数要小于除数。 运算顺序: 小数、分数、整数:小数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺序相同;分数四则运算的运算顺序和整数四则运算顺
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