xx-xx学年度学期全校教职工总结会议讲话稿

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1、XX-XX学年度学期全校教职工总结会议讲话稿　　一学期来，我校在各级党政和教育主管部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，学校紧紧围绕“构建和谐校园，建设示范性初中”的奋斗目标，认真贯彻落实市教育局的工作安排，不断深化教育教学改革，积极探索高效课堂教学。回首我们走过的路，我们全体教职工风雨同舟，团结奋进，用我们的心血和汗水用心建设良好的校风校貌，决心提高教育教学质量，精心打造学校形象和声誉，学校各项工作都取得了可喜的成绩，得到了上级领导的好评及社会的认可，现将一学期来的情况总结如下，并请大家审议。　　一、坚持德育为首，提

2、高德育工作的实效性　　学校始终把德育工作放在首要位置来抓，努力提高德育工作的实效性。　　努力建设一支素质高的德育队伍。学校精心挑选班主任和年级组长，把综合素质高的教师放到班主任工作岗位上，打造了一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的德育队伍。学校通过加强对班主任工作的指导、培训和工作经验交流，以及提高班主任待遇，充分调动班主任工作的积极性，提高了班主任德育工作的实效性。一学期来，大多数班主任在班级管理中能大胆创新、积极主动地开展工作，取得了很好的效果。本学期学生矛盾大大减少，学生行为逐渐端正，得益于学校这支德育队伍的任劳

3、任怨，敬业爱岗的工作热情。在这支队伍中，老教师能充分发挥出传、带、帮的表率作用，如郭小君、侯少萍老师一直以来认认真真，无怨无悔，经常找学生谈心，积极做好班级管理工作；年轻的教师干劲也很充足，没有一句怨言，默默无闻地做好工作，如叶文雯、范红柳、洪镇安、麦丽敏、白冰、林晓旭、梁瑞静、吴仕侍、蔡荣得、戴熙宁、李伟超等老师，他们都很认真；还有没有提及到班主任也是达得表扬的。另外，戴熙宁老师参加XX年市、省中小学班主任技能大赛分别荣获一等奖和三等奖。　　强化了德育常规管理工作。本学期召开了七年级、八年级入学教育会，九年级学习动员会，

4、高三学生座谈会，在这些会议中对学生进行教育，使他们知道遵守校规班纪；充分利用国旗下讲话和班会对学生灌输各方面的教育；加强家校联系，八年级和七年级分别于本学期第七、八周开展了课堂教学家长开放周活动，到学校参加听课的家长近二百人次；实施了“量化考核管理制度”，后进生的转化工作取得显著效果。通过开展文明班风评比，逐步培养了学生良好习惯。根据评比统计结果，本学期评比总得分至第五名的班级分别是：八班、高三班、七班、八班和八班。　　加强法制、安全等教育活动。学校充分利用多种形式宣传《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《治安管理

5、处罚法》，组织学生学习学校编订的《学生管理手册》、《学生安全手册》。10月23日，邀请了市公安局原法制科林科长为我校师生作《法制与安全》的讲座，增强了学生的法制观念；开展“12·4”国家宪法日宪法学习教育活动，提高学生明辨是非能力，使学生知法、懂法、守法、用法。　　通过“校园十佳青少年”评选活动，营造校园良好氛围；学校还充分利用校园黑板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，开阔了学生交流空间，加强学生的思想教育；团委积极动员组织，做好我校青年志愿者的招募和注册工作。　　加强德育课题研究。林达超主持申报教育部课题《初中生生存文化环境

6、与家庭价值观教育研究》子课题得到立项，现在开展研究中。　　二、抓实教学教研工作，努力提高教学质量　　我校一直坚持以教学为中心，全力抓好教育教学的质量提升，细化、规范教育教学常规管理，主攻课堂教学的有效性、高效性，着眼于能力培养，努力提高教学质量，积极推进素质教育。　　．进一步完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并认真抓落实。从检查的情况来看，数学组和英语组优良较高，大多数教师完成情况较好。但仍然存在一些问题，如个别教师不

7、按要求书写教案，听课次数不足，作业批改不详细，作业批改次数不足等现象。　　．加强学生学习效果的监测。本年度学校集中组织了二次与外校联考，严抓考风考纪，认真做好命题、监考、评卷及考试后的质量分析等各环节，真正起到以考促学的作用。每次考试后，各年级认真组织了质量分析会，对学生的学习情况进行评价。　　．积极主动开展第二课堂活动，活跃学生的课余生活。语文、数学、英语三大科举行了知识竞赛。组织学生参加第六届广东省学生规范汉字书写大赛，获特等奖二名，一等奖一名，二等奖二名，肖准烯老师荣获优秀指导教师奖。这是自广东省学生规范汉字书写大赛

8、举办以来，我市在硬笔类上获得的最好成绩。由白冰、杜婷婷、郭小君等教师组织八年级学生进行朗诵训练，并参加xx市中学生中华经典诵读比赛，获得市“三等奖”，白冰老师荣获优秀指导教师奖。由蔡荣得、林曼斯、王辉成辅导组织学生参加XX年xx市青少年运动会，在健美操比赛项目获得初中组冠军，游泳项目获银牌、铜牌各一块；