人教版四年级上册语文期末试卷)

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1、人教版四年级上册语文期末试卷掌握的不好地方：二、课内阅读《猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时

2、候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。2、请在文中的（）里填上合适的关联词。3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1）说它老实()吧，它的确()有时候很乖。（2）它若是()不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。4.我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。5.“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又

3、（　　　　）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。4、我会照样子写句子。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。（1）、天上的星星多得像（　　　　　　　　）；亮得像（　　　　　　　　）。（2）、我们学校美得像（　　　　　　　　）；舒适得像（　　　　　　）。5、文段中写万寿山的景色，先写作者从山脚下抬头看到的佛香阁和(排云殿)的壮观景色，再写站在佛香阁的前面从山上向()望、向前()、向()远眺所看到的美丽景色。我们要学习这种移步换景，按照游览顺序记叙的写法。     6：起初周围是静寂的。后来忽然起了一声

4、鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（陆续 继续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟（映 影）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在（朴 扑）翅膀。第二自然段共__6____句。作者特别抓住鸟的动作词语：__站___、__叫___、__飞___、___扑__写出了众鸟纷飞的活动情景。（3分）:7：蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。5、用“△”画出第三自然段中蟋蟀建造动词。（）（5个（扒、

5、搬、踏、推、铺）14我想对鸟儿说：你真是一只诚实守信的小鸟。我想对树说：你也是一棵重友情的树。心，喜欢孩子的人了。8、想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的？_花园是我自己独有的，别人不能进来_9、从巨人的话中，从这篇童话中，你体会到了什么？请写下来。_真正的快乐要与别人分享。10、“男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”想象一下，小男孩面对巨人的大声叱责，可能会说些什么？请写下来。_醒醒吧，自私的巨人，只有与别人分享，你才能得到真正的快乐，春天才能来到你的花园。_:8鹅需要水、泥、草这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：先吃一口冷饭，再喝

6、一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。9：也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。（先果后因）因为两岸同胞的心是连在一起的，所以也许小钱和这位台湾青年永远不会见面，这不重要。（颠倒顺序，先因后果）。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这难道很重要吗？因为两岸同胞的心是连在一起的。（改成反问句）11、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？　谢谢你救了我的

7、命！你的深情厚谊我永远不会忘记！你舍己为人、乐于助人的高贵品质将永远值得我学习。希望你常来中国做客，这里永远是你的家。　依照句子“那声音，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。此句既有比喻（如同山崩地裂），也有夸张（好像大地都被震得颤动起来），非常生动。可如此模仿写一句：春天，花园里百花怒放，一朵朵鲜花如同仙女的脸庞，娇艳欲滴，香味都能冲到九霄云外去。4、“打破沙锅问到底”的意思是：　比喻对事情的原委追问到底。                     5、伯父叹了口气的原因是 “中华不振” ，你从这段话中体会到：伯