孩子成长的五大忠告和五大缺失.doc

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1、《中国少年报》“知心姐姐”卢勤在青少年宫希望会堂演讲时告诉爸爸妈妈们：独生子女意味着100％的成功或失败，孩子几乎成了大人的全部，殊不知他从脱离母体起就是一个独立的个体，与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富！　　五个忠告　　一、成长比成功重要　　——输得起的孩子最成功　　现在的父母什么都替孩子干，认为孩子的任务就是念书。而我说，不要总是给孩子预设结果，而要重视他的成长过程，让他走好脚下的路。输得起的孩子才是最成功的孩子！　　二、经历比名次重要　　——过分溺爱造成孩子无能　　都说现在孩子心理承受能力差，经受不起挫折，这是因为家长不给他们接受磨炼、承受

2、失败和挫折的机会。可以包容孩子，让家成为孩子最后的港湾；可以理解他，让他找到温暖和安全感，在彷徨和没有出路时，给他指条路而不是给他一堵墙。　　三、付出比给予重要　　——给孩子爱你的机会　　只对孩子付出爱，会让他们没有责任感，只会一味索取。过分溺爱、无限纵容滋长了孩子的自私，使孩子心中只有自己，没有别人。　　四、对话比对抗重要　　——别跟孩子“较劲”　　青春期的孩子爱跟父母“对着干”，四五十岁的父母也爱跟孩子“较劲”，双方各站一方，把自己的意见强加给对方，只想改变别人，不想改变自己。青春期的孩子正处在成人感迅速增强但心理却不成熟的时期，他希望得到大人的尊

3、重，特别需要心灵的关怀和理解。　　五、激励比指责重要　　——欣赏孩子，告诉他“你能行”　　一味地对孩子表示不满、求全责备，带给孩子的是负面信息，让孩子怯弱、抑郁。其实对孩子来说，有没有天分不重要，重要的是有没有兴趣和自信。别瞧人家，大胆为孩子喝彩，相信你的孩子会创造奇迹！ 　　孩子成长的五大缺失　　缺失童年快乐　　——“三大三小”的困惑　　走近孩子，觉得今天当孩子真累，今天当家长真烦，今天当老师真难。作为“知心姐姐”，我这两年真切地感受到孩子心中不快乐，为什么不快乐呢，有两个原因：孩子太累，没有空间。　　我到上海跟小学生座谈，问他们心中小康社会是什么样

4、，一个孩子说：“我希望自己有一个大房子，但门很小，只有我一个人能钻进去，爸爸妈妈都钻不进去。”一个孩子说：“我想发明一种药，让我妈吃了光说好话不说坏话。”一个孩子说：“我想发明一种隐身术，藏在父母身边听他们怎么说我。”还有的孩子说：“我买了床不搁家里放在树上，省着他们一天到晚唠叨我。”　　我忽然明白了，孩子心中的好日子不是有多少钱，而是有一个宽松和谐的成长空间。今天的孩子存在“三大三小”的现象：生活空间越来越大，生长空间越来越小；住房面积越来越大，心灵容积越来越小；学习压力越来越大，学习动力越来越小。孩子的精力被繁重的学习、兴趣班占据，没时间阅读、运动

5、、亲近自然，这些都违背了孩子的天性，必定对其发展产生负面影响。　　孩子最发愁什么事——不会写作文。有一个老师跟我说，他给学生布置了一篇作文“我做了一件好事”，全班70％的孩子写的是拣钱包，加起来拣了37万元。孩子们看的最多的是爸爸妈妈给买的《优秀作文选》，脑子里的东西都是别人的，没有真情实感、没有自己的感悟，怎么能写好作文？所以我今天跟很多爸爸妈妈说，节假日多带孩子出去玩玩，多接触大自然，让他们的眼界宽一些。眼界有多宽，就能走多远。　　现在爸爸妈妈节假日愿意带孩子出去了，但是人去心没有去。爸爸拿着手机不停地打，妈妈把旅游变成了购物，孩子跟着什么也看不着

6、，三个人上山爬几步照一张相，回家就看这张笑得挺好、那张闭眼了，大自然什么样全忘了。孩子脑子里的东西都是看来、听来、做来的，大自然会给孩子很多的智慧。爸爸妈妈们，珍惜孩子的童年吧，让他把该玩的玩了、该看的看了、该走的路走了。　　缺失学习动力　　——没有目标和动力不可能成功　　现在的孩子学习好像都是给家长学习。今年高考，一位家长问孩子：“今天考得怎么样？”孩子说：“都给你写出来了。”　　在外国的一个工地上，有三个工人正在搬砖。问他们在干什么，第一个人回答：我在搬砖；第二个人回答：我要赚钱养活一家人；第三个人回答：我正在建造一座宏伟的教堂。后来，第一个人仍在

7、干搬砖的活，第二个人也就只能赚到维持一家生计的那点钱，而第三个人则成为了一个著名的建筑师。　　孩子们为什么不爱学习？就是因为他没有找到目标。有梦想才有可能成功。　　梦想从社会的需要中来。一个孩子的爷爷生病了，看到病床上的爷爷，这个孩子就决定努力学习，长大了要当医生。所以，现在人们应该有这样的意识：职业设计要从中学开始，要早给人生设计未来。　　其实考大学只是一个过程。在孩子小的时候要多带孩子到社会生活中了解各种职业，或者在和亲戚朋友见面时认真地给孩子介绍对方的职业，让孩子了解某个职业到底是干什么的。或许孩子就会对某个职业感兴趣，孩子思考得越早，了解得就越

8、具体，目标就会越明确。　　梦想还来自于成就感。1960年《中国少年报》就有了“知心姐姐”栏目，