人教版语文四年级上册各单元复习资料

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1、人教版四年级上册总复习第一单元本单元训练重点:边读边想象,感受大自然的魅力,体会作者生动描写的方法.生字聚宝盆一、生字易错:鼎贯蒙薄昂罕茫规隙耀盈二、多音字不可轻。号?学号hào??风号háo浪吼?闷?闷mēn热??闷mèn雷?颤?颤chàn动??颤zhàn栗?薄?薄bó雾??单薄bó??薄báo纸?应?应yīng该??应yìng接不暇?称?称chēng号??称chèn职?蒙?蒙méng眬??蒙měng古?蒙mēng骗脉?山脉mài??含情脉脉mò?模?模mú样??模mó型?三、读音用心记。因为?wèi?模

2、?mú?样不可计数shǔ不禁?jīn?兴?xīng?奋四、形近字细分辨。笼?──珑??沸?──佛??捐?──涓??滔?──稻??律?──津??词语万花筒一、词语找规律。ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿?绿油油、黑乎乎、白花花„„?ABAC:若隐若现?人山人海、半明半昧、虎头虎脑„„?AABC?帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、?津津有味、脉脉含情、滔滔不绝„„?AABB?郁郁苍苍、恍恍惚惚、?快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳„„?颜色——?葡萄灰、茄子紫、梨黄、?宝石蓝、橙黄、桃红„„?二、词语会理解。奇观?指雄伟

3、美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。咫尺?比喻距离很近。不可计数?没有办法清点、无法计算。应接不暇?指优美的风景很多?看不过来。三、近义词是朋友。屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接四、反义词是对手。沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万籁俱寂光明——黑暗静寂——喧闹茂盛——枯萎句段品味吧一、修辞一点通:1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。──巧用了(),“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。2.浪潮越来越近?犹如千万匹白色战马齐头并进?浩浩荡荡地飞

4、奔而来?那声音如同山崩地裂?好像大地都被震得颤动起来。──作者运用了()的修辞?把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体?二、佳句品味吧?1?再近些?只见白浪翻滚?形成一堵两丈多高的水墙。一丈约等于3.33米。作者巧用了数字?并把水浪比作“水墙”?让我们感受到江潮浪头之高?范围之宽?写得太生动了?2?我有机会看清它的真面目?真是一株大树?枝干的数目不可计数。我们从“一株”大树的枝干就不计其数可以感受到榕树之大?它给鸟儿提供了广阔的生活空间。3?“好像把它的全部生命力展示给我们看„„似乎每一片绿

5、叶上都有一个新的生命在颤动。”这段话让我们感受到大榕树枝叶茂盛?给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。4、?“鸟的天堂”的确是鸟的天堂?这句话中第一个“鸟的天堂”指的是?第二个“鸟的天堂”指的是“”篇章风味馆一、背诵1、《观潮》3、4自然段?2、《鸟的天堂》7、8、12、13自然段?3、日积月累二、了解全组各篇课文的思想内容。1、《观潮》课文按的顺序,写了、、。写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。2、《鸟的天堂》记叙了作者他和朋友两次经过“鸟的天堂”?描写了傍晚静态的大榕树和第二天清晨群鸟活动的景象。表达了作者

6、对大自然生命力的热爱与赞美?文学常识馆?《鸟的天堂》作者?巴金?原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》?激流三部曲?《家》、《春》、《秋》。第二单元主题:世界上的事物存在着千丝万缕的联系。只要你细心观察?善于思考?就能发现大自然的奥秘?认识事物之间的联系。本单元训练重点:了解课文主要内容,体会作者观察的方法。一、生字读得准。腊là浑hún豚tún均jūn匀yún茎jīnɡ柄bǐnɡ蛟jiāo宅zhá蔽bì弃qì慎shèn择zé穴xué搜sōu谧mì振zhèn枉wǎnɡ浩hào资zī召zhào源yuán二、多音字

7、不可轻。空?kònɡ?──?kōnɡ?差?chà?──?chā──chāi──cī重?chónɡ?──zhònɡ?称?chèn?─?chēnɡ──chèng?铺pū?──?pù?着?zháo?──?zhuó?三、难字用心写。?“蔽”字左下部分的笔顺是先写上边的点、撇?再写下边的竖、横折钩?然后写中间的一竖和里面的撇、点。“搜”字的右上部分的笔顺是撇?竖?横?横折?横?横?竖?“倾”“抛”的书写要注意间架结构的安排。四、形近字细分辨。?腊?──蜡??浑?──辉?铺?──捕??蔽?──敝??遇?──偶?掘?──

8、倔??倾?──顷??振?──震??词语万花筒一、词语会理解。均匀?指分布或分配在各部分的数量相同。隐蔽?借助别的东西遮盖掩藏。骤雨?下得又大有急的雨。慎重?谨慎?认真。起源?事物发生的根本。随遇而安?能适应周围的环境?不论环境如何都能满足。浩如烟海?形容文献资料非常丰富。不可思议?指不可想象?不能理解。枉费心机?白白的浪费心思。坐卧不安?坐着、睡着都觉得不舒服?形容心里着急。二、近义词均匀──匀称空隙──间隙牢固

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