高考-化学实验题专题训练

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1、高考化学实验专题训练一、选择题1．下列实验操作能达到目的的是实验目的实验操作A制备Fe(OH)3胶体将NaOH浓溶液滴加到饱和FeCl3溶液中B配制氯化铁溶液将氯化铁溶解在较浓的盐酸中再加水稀释C确定Na2SO3样品是否部分被氧化取样于试管中，加入稀硝酸酸化，再滴加BaCl2溶液，观察是否有白色沉淀生成D检验乙醇发生消去反应生成乙烯将生成的气体直接通入盛有酸性高锰酸钾溶液的试剂瓶，观察溶液是否褪色2．按如图装置进行实验，下列推断正确的是选项I中试剂II中试剂及现象推断A氯化铵酚酞溶液不变红色氯化铵稳定B硫酸亚铁品红溶液褪色FeSO4分解生成

2、FeO和SO2C涂有石蜡油的碎瓷片酸性高锰酸钾溶液褪色石蜡油发生了化学变化D铁粉与水蒸气肥皂水冒泡铁粉与水蒸气发生了反应3．下列实验装置中能达到实验目的是A．图①可用于制取少量NH3或用MnO2和浓盐酸制取Cl2B．装置②可用于氯化氢气体溶于水C．以NH4Cl为原料，装置③可用于实验室制备少量干燥的NH3D．装置④可用于除去Cl2中的HCl4．下列实验装置进行相应实验，设计正确且能达到实验目的的是A．用图1所示装置制取少量H2试卷第21页，总22页B．用图2所示装置分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物C．用图3所示装置验证Na

3、和水反应的热效应D．用图4所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体5．下列设计的实验方案能达到实验目的是A．制备Fe(OH)2：用图1所示装置，向试管中加入NaOH溶液，振荡B．测定H2的生成速率：用图2所示装置，制取一定体积的H2，记录时间C．除去苯中少量苯酚：向苯和苯酚的混合液中加入浓溴水，过滤D．检验淀粉是否水解：取0.5g淀粉于洁净的试管中，先加入5mL稀硫酸，水浴加热，一段时间后再加入少量新制氢氧化铜悬浊液，水浴加热，观察实验现象6．下列实验方案不合理的是（）A．除去乙烷中含有的乙烯：将气体通入溴水中，洗气B．检验蔗糖是否

4、水解：取1mL20%的蔗糖溶液，加3～5滴稀硫酸。水浴加热5min后取少量溶液，加氢氧化钠溶液调溶液pH至碱性，再加入少量新制备的Cu（OH）2，加热3～5min，观察实验现象。C．除去乙酸乙酯中的乙酸：加入浓硫酸和乙醇，加热D．鉴别己烯和苯：将溴的四氯化碳溶液分别滴加到少量己烯和苯中7．以下关于混合物分离提纯操作或原理说法正确的是()A．实验室中用含有Ca2+、Mg2+、Cl-的自来水制取蒸馏水，可采用蒸馏的方法B．用CCl4萃取碘水的实验中，振荡静置后，上层为紫红色溶液C．利用植物油的密度比水小的原理，可用分液的方法分离这两种液体混合物

5、D．蒸馏时，温度计的水银球应充分接触溶液8．下列图中的实验方案，能达到实验目的的是()实验方案实验目的A验证FeCl3对H2O2分解反应有催化作用B制备Fe(OH)2并能较长时间观察其颜色试卷第21页，总22页C除去CO2气体中混有的SO2D比较HCl、H2CO3和H2SiO3的酸性强弱9．下述实验不能达到预期目的的是编号实验内容实验目的A将SO2通入酸性KMnO4溶液中证明SO2具有还原性B将Cl2通入NaBr溶液中比较氯与溴的氧化性强弱C将铜与浓硝酸反应生成的气体收集后用冰水混合物冷却降温研究温度对化学平衡的影响D分别向2支试管中加入相

6、同体积不同浓度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2研究催化剂对H2O2分解速率的影响10．根据下列实验操作和现象所得结论正确的是选项实验操作和现象结论A用玻璃棒蘸取某溶液进行焰色反应实验，火焰呈黄色溶液中含有Na+B向浓度均为0.1mol·L-1的FeCl3和AlCl3混合溶液中滴加NaOH溶液，出现红褐色沉淀。Ksp[Fe(OH)3]＜Ksp[Al(OH)3]C室温下，用pH试纸测得：0.1mol·L-1Na2CO3溶液的pH约为11；0.1mol·L-1NaHCO3溶液的pH约为8。HCO3-结合H+的能力比CO32-的强D用F

7、e3+浓度相同的FeCl3溶液和Fe2(SO4)3溶液，分别清洗做完银镜反应的试管，FeCl3溶液清洗得干净存在可逆过程：Fe3++AgFe2++Ag+，且溶解度AgCl＜Ag2SO411．仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任选)或实验装置就能实现相应实验目的的是选项ABCD实验目的除去KCl中少量MnO2用10mol·L－1盐酸配制100mL1mol·L－1盐酸用NaCl溶液制备氯化钠晶体除去乙烯中少量SO2试卷第21页，总22页实验仪器或装置烧杯、玻璃棒、分液漏斗100mL容量瓶、玻璃棒、烧杯12．下列根据实验操作和现象得出的结论正确的

8、是（）选项实验操作实验现象结论A将少量Fe(NO3)2试样加水溶解后，滴加稀硫酸酸化，再滴加KSCN溶液溶液变成血红色Fe(NO3)2试样已变质B向甲苯中滴加少量酸性高锰酸钾溶液