校园局域网设计与实现

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1、湖南科技大学信息与电气工程学院校园局域网设计与实现计算机网络课程设计2014年11月15日校园局域网的设计与实现一、校园局域网的定义校园网是在学校范围内，在一定的教育思想和理论指导下，为学校教学、科研和管理等教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络。二、局域网络在校园中的意义校园网已经成为校园生活中的重要组成部分，视角职员工和学生获取资源和信息的主要途径。他将校园里的院系、学生与从事社交、学术、业务活动的行政人员紧密联系在一起，在教育系统中有重要的作用。目前，越来越多的学生拥有笔记本电脑，在教室、实验室、图书馆、大型会议室、体育馆、室外广场等场合如何突破有线网络节点的限制，

2、解决多人同时上网的问题在应用中不可避免。无线网络解决方案能有效的解决校园网建设中存在的传统有线网络无法解决的难题，无线网络技术具有无缝三维覆盖、可以移动通信等优点，弥补了有线网络的不足。如果校园网中采用了无线接入，教学区、科研区的学生和老师就可以通过带无线终端的设备轻松联入校园网络，高达10~54Mbps的传输速度可满足是生在远程教育、浏览信息‘文件传输和多媒体服务；课后、周末的时候，学生在草坪、操场等休闲娱乐场所随时随地的进行网络音乐、视频的点播；图书管理员的工作也会变得井然有序，学生可以使用自己随身携带的笔记本电脑连入校图书管理系统，快速查阅自己所需的资料，随时检查自己所借的图

3、书是否已达到了归还期......这一切让校园生活变得轻松而时尚，提高了学校的教学质量和竞争力。三、计算机的网络结构计算机的网络结构可以定义为是网络协议的层次划分与各层协议的集合，同一层中的协议根据该层所要实现的功能来确定。它可以从网络体系结构，网络组织和网络配置三个方面来描述，网络组织是从网络的物理结构和网络的实现两方面来描述计算机网络，网络配置是从网络应用方面来描述计算机网络的布局，硬件、软件和通信线路来描述计算机网络，网络体系结构是从功能上来描述计算机网络结构。计算机网络由多个互连的结点组成，结点之间要不断地交换数据和控制信息，要做到有条不紊地交换数据，每个结点就必须遵守一整套

4、合理而严谨的结构化管理体系。计算机网络就是按照高度结构化设计方法采用功能分层原理来实现的，即计算机网络体系结构的内容。物理层（PhysicalLayer）是计算机网络OSI模型中最低的一层，位于OSI参考模型的最底层，它直接面向实际承担数据传输的物理媒体（即通信通道），物理层的传输单位为比特（bit），即一个二进制位（“0”或“1”）。实际的比特传输必须依赖于传输设备和物理媒体，但是，物理层不是指具体的物理设备，也不是指信号传输的物理媒体，而是指在物理媒体之上为上一层（数据链路层）提供一个传输原始比特流的物理连接。物理层规定：为传输数据所需要的物理链路创建、维持、拆除，而提供具有机

5、械的，电子的，功能的和规范的特性。简单的说，物理层确保原始的数据可在各种物理媒体上传输。连接层，又称为数据链路层（DataLink），或称为网络介质层（NetworkIn-terface），也就是网络的基础建设，广泛应用于通信网的安全技术中，处理通信与授权控制的核心协议。可在以太网（Ethernet）、光纤（Fiber）、无线网络（Wireless）、帧传送（FrameRelay）或点对点（PPP）物理网络中为网络层提供数据传送服务，连接层最重要的任务在于传送及接收物理层所传送的光电信号。网络层是OSI模型中的第三层。网络层提供路由和寻址的功能，使两终端系统能够互连且决定最佳路径，

6、并具有一定的拥塞控制和流量控制的能力。TCP/IP协议体系中的网络层功能由IP协议规定和实现，故又称IP层。网络层介于运输层和数据链路层之间，它在数据链路层提供的两个相邻端点之间的数据帧的传送功能上，进一步管理网络中的数据通信，将数据设法从源端经过若干个中间节点传送到目的端，从而向运输层提供最基本的端到端的数据传送服务。主要内容有：虚电路分组交换和数据报分组交换、路由选择算法、阻塞控制方法、X.25协议、综合业务数据网（ISDN）、异步传输模式（ATM）及网际互连原理与实现运输层是ISO/OSI的第四层，处于通信子网和资源子网之间，是整个协议层次中最核心的一层。它的作用是在优化网络

7、服务的基础上，为源主机和目标主机之间提供可靠的价格合理的透明数据传输，使高层服务用户在相互通信时不必关心通信子网实现的细节。应用层也称为应用实体（AE），它由若干个特定应用服务元素（SASE）和一个或多个公用应用服务元素（CASE）组成。每个SASE提供特定的应用服务，例如文件运输访问和管理（FTAM）、电子文电处理（MHS）、虚拟终端协议（VAP）等。CASE提供一组公用的应用服务，例如联系控制服务元素（ACSE）、可靠运输服务元素（RTSE）和远程操作服务元素（R