2017年社会调查研究与方法期末考试小抄（word版）

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1、中央电大行政管理专科《社会调查研究与方法》历年期末考试试题及答案2016年1月网考期末考试试题及答案一、单选题B1.把概念从理论层次逐渐降低到操作化层次就是寻找（A）来说明概念的属性。A、一组指标B、一组数字C、一组文字D、一组图表2.保护研究对象的权益最首要的就是保护他们的身份，特别是在进行调查研究的时候。”这句话反映了社会研究的（B）原则。A、自愿B、匿名与保密C、换位思考D、价值中立C3.参数值也称为（C）。A、统计值B、样本值C、总体值D、变量值4.参与式观察又称为（C）。A、实验室观察B、实地观察C、局内观察D、局外观察5.操作化定义就

2、是对概念从（B）方面给予具体的规定，使理论定义转变为可用于实际调查的经验指标。A、理论B、经验事实C、研究D、社会6.侧重于对社会现象进行理论探讨的调查报告是(A)。A、学术研究报告B、定量研究报告C、社会理论分析报告D、定性研究报告7.测量层次分类法是（A）于1951年创立的。A、史蒂文斯B、西蒙C、华莱士D、风笑天8.抽取若干子群体，并将这些子群体的全部个体集合为总体样本，这种方法叫做（A）。A、整群抽样B、等距抽样C、随机抽样D、分层抽样9.抽样单位就是一次（C）所使用的基本单位。A、主观抽样B、客观抽样C、直接抽样D、间接抽样10.抽样调

3、查就是成为（A）的途径与手段。A、“由部分认识总体”B、“由总体认识部分”C、“有理论认识现实”D、“由现实认识理论”11.抽样误差是指由于抽样本身的（D）而导致的用样本值推论总体值时的误差。A、客观性B、主观性C、系统性D、随机性D12.等距抽样有一个十分重要的前提，就是总体中每一个单位应是（A）。A、随机排列B、非随机排列C、有序排列D、无序排列13.调查报告是(B)。A、反映研究者理论创新的书面报告B、反映调查研究成果的一种书面报告C、评价调查研究水平的评估报告D、介绍调查研究课题的书面说明14.定比测量是对测量对象的（D）的测量。A、性质

4、或类别B、等级或顺序C、数量差别或间隔距离D、比例或比率关系15.定距测量是对测量对象的（C）的测量。A、性质或类别B、等级或顺序C、数量差别或间隔距离D、比例或比率关系16.定类测量是对测量对象的（A）的鉴别。A、性质或类别B、等级或顺序C、数量差别或间隔距离D、比例或比率关系17.定序测量是对测量对象的（B）的鉴别。A、性质或类别B、等级或顺序C、数量差别或间隔距离D、比例或比率关系18.独生子女过得好吗?——对北京市1000名独生子女的调查”这一标题属于(B)。A、提问式标题B、双标题C、问答式标题D、判断式标题19.对于无生命的文献来说，

5、研究者如何使用它并不引起它的“反感”，因此研究者尽可以根据自己研究的需要来决定使用它的频率与深度。这反映了文献法的（D）优点。A、研究成功的机率相对较大B、没有时空限制C、费用低，省时省钱D、无反应性E20.二次分析的主要对象是（C）。P128A、大众传播信息B、其他研究者和机构收集的资料C、政府部门和其他机构的统计资料D、个人资料F21.方便抽样又称（D）。P105A、判断抽样B、立意抽样C、配额抽样D、偶遇抽样22.访谈的实质是一个（B）的过程。A、单方自愿B、双方互动C、双方自愿D、单方设计23.非参与式观察又称为（D）。A、实验室观察B、

6、实地观察C、局内观察D、局外观察321.非结构式访谈的最大特点是（A）。A、能充分发挥访谈员和受访者的积极性、灵活性B、能充分发挥访谈员和受访者的变动性C、能充分发挥访谈员和受访者的主观性D、能充分发挥访谈员和受访者的想象性G2.更强调对调查结果的描述、说明和应用的调查报告是(C)。A、应用调查报告B、学术调查报告C、普通调查报告D、社会问题调查报告3.关于城市中年男子离婚问题的调查分析”这一标题是(B)。A、判断性标题B、直接陈述式标题C、问题性标题D、分析性标题4.观察记录有两种，即（C）。A、当场记录和事后回访B、当场录音和事后整理C、当场

7、记录和事后追忆D、当场速记和当场确认5.观察目的是根据（B）制定的。A、观察计划B、观察任务C、观察对象D、观察方法J6.既有统计资料分析的对象是（C）。P128A、现实资料B、其他研究者和机构收集的资料C、政府部门和其他机构的统计资料D、个人资料7.简单随机抽样与等距抽样这两种抽样方法最适用于（B）的群体。P102A、同质性较低B、同质性较高C、异质性程度高D、都可以8.结构式访谈通常采用（A）。A、概率抽样B、非概率抽样C、方便抽样D、判断抽样9.结果变量又称为（B）。A、自变量B、因变量C、原因变量D、实验刺激10.截面研究是指在某一（B）

8、上，对研究对象的不同类型的特征进行研究。A、时段B、时点C、时期D、时空11.解释性研究是描述性研究的（A）。A、延续和深入B、开始C、