电路分析基础习题及答案（word版）

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1、@微笑、敷衍心痛。电路分析基础练习题@微笑、敷衍心痛。1-1在图题1-1所示电路中。元件A吸收功率30W，元件B吸收功率15W，元件C产生功率30W，分别求出三个元件中的电流I1、I2、I3。图题1-1解A，A，A1-5在图题1-5所示电路中，求电流I和电压UAB。解A，V1-6在图题1-6所示电路中，求电压U。图题1-7图题1-6解，即有V图题1-81-8在图题1-8所示电路中，求各元件的功率。解电阻功率：W，W电流源功率：，W电压源功率：W，W2-7电路如图题2-7所示。求电路中的未知量。图题2-7解VAAA@微笑、敷衍心痛

2、。2-9电路如图题2-9所示。求电路中的电流。图题2-9解从图中可知，2W与3W并联，由分流公式，得A所以，有解得A2-8电路如图题2-8所示。已知，求电路中的电阻。图题2-8解KCL：解得mA,mA.R为kW解(a)由于有短路线，,(b)等效电阻为2-12电路如图题2-12所示。求电路AB间的等效电阻。(b)(a)图题2-12解(a)(b)@微笑、敷衍心痛。3-4用电源变换的方法求如图题3-4所示电路中的电流I。图题3-4图题解3-4(a)图题解3-4(b)图题解3-4(c)图题解3-4(d)解电路通过电源等效变换如图题解(a

3、)、(b)、(c)、(d)所示。所以，电流为A3-6求如图题3-6所示电路中的电压。并作出可以求的最简单的等效电路。图题3-6图题解3-6解V，最简单的等效电路如图题解3-6所示图题3-83-8求图题3-8所示电路中的电流。解KVL：或由KCL：联立解得A图题3-143-14求图题3-14所示电路中电流表的读数。(设电流表的内阻为零)@微笑、敷衍心痛。解电路是一个平衡电桥，电流表的读数为0。4-2用网孔电流法求如图题4-2所示电路中的电流。解先将电流源模型变换成电压源模型，设网孔电流如图所示。列网孔方程图题解4-2解得：A，A，

4、A所以A4-3用网孔电流法求如图题4-3所示电路中的功率损耗。图题解4-3解显然，有一个超网孔，应用KVL即电流源与网孔电流的关系解得：A，A电路中各元件的功率为W，W，W，W显然，功率平衡。电路中的损耗功率为740W。4-10用节点电压法求如图题4-10所示电路中的电压。图题4-10解只需列两个节点方程解得V，V所以V4-13电路如图题4-13所示，求电路中开关S打开图题解4-13和闭合时的电压。解由弥尔曼定理求解开关S打开时：@微笑、敷衍心痛。V开关S闭合时5-4用叠加定理求如图题5-4所示电路中的电压U。图题5-4解应用叠

5、加定理可求得10V电压源单独作用时：5A电流源单独作用时：电压为5-8图题5-8所示无源网络N外接US=2V,IS=2A时,响应I=10A。当US=2V，IS=0A时,响应I=5A。现若US=4V，IS=2A时，则响应I为多少?解根据叠加定理:图题5-8I＝K1US＋K2IS当US=2A.IS=0A时I=5A∴K1=5/2当US=2V.IS=2A时I=10A∴K2=5/2当US=4V.IS=2A时响应为I=5/2×4+5/2×2=15A图题5-105-10求如图题5-10所示电路的戴维南等效电路。解用叠加定理求戴维南电压V戴维南

6、等效电阻为图题5-165-16用诺顿定理求图题5-16示电路中的电流I。解短路电流ISC=120/40=3A等效电阻R0=80//80//40//60//30=10W@微笑、敷衍心痛。5-18电路如图题5-18所示。求RL为何值时，RL消耗的功率最大？最大功率为多少？解用戴维南定理有，开路电压：图题5-18V戴维南等效电阻为所以，RL=R0=4.8W时，RL可获得最大功率，其最大功率为图题5-205-20如图题5-20所示电路中，电阻RL可调，当RL=2W时，有最大功率Pmax＝4.5W，求R＝？解：先将RL移去，求戴维南等效电

7、阻:R0=(2+R)//4W由最大传输定理：用叠加定理求开路电压：由最大传输定理：，故有US=16V6-1参见图题6-1：(a)画出ms时随时间变化的曲线；(b)求电感吸收功率达到最大时的时刻；(c)求电感提供最大功率时的时刻；(d)求ms时电感贮存的能量。图题6-1图题解6-1解(a)的波形如图题解6-1所示。(b),吸收功率，吸收功率达到最大时的时刻为。(c)提供功率，提供最大功率时的时刻为。(d)ms时电感贮存的能量：J6-5如图题6-5所示电路原已稳定，t=0时将开关S打开，求及。@微笑、敷衍心痛。解=2/5×6=2.4

8、A=2.4×3=7.2V图题6-5图题解6-5画出初态等效电路如图题解6-5所示,用叠加定理得:A；6-7在图题6-7的电路中，电压和电流的表达式是V，A，求：(a)R；(b)；(c)L；(d)电感的初始贮能。解(a)由欧姆定律图题6-7(b)时间常数为s(c)