电大护理心理学试卷汇总复习及答案（word版）

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1、护理心理学试卷汇总复习试卷一一、单项选择题（每题1分，共45分）1．世界上首创心理学实验室的年代是(C)A．1877年B．1878年C．1879年D．1880年2．建立中国第一个心理实验室的教授是(A)A．陈大齐B．丁瓒C．王国维D．潘菽3．美国学者恩格尔在“科学”杂志上撰写文章提出医学模式转变的年代是(B)A．1976年B．1977年C．1978年D.1979年4．现代世界的医学的模式正处于的阶段是(D)A．神灵主义向生物医学模式转变B．机械医学向生物医学模式转变C.自然哲学向机械医学模式转变D．生物医学

2、模式向生物心理社会医学模式转变5．以下最有意义但也是最为困难的研究是(B)A．回顾研究B.前瞻研究C．横向研究D．纵向研究6．心身疾病大约占整体疾病的(C)A．1/5B．1/4C．1/3D．1/27．完型心理学的创始人是(A)A．德国的韦特墨B．美国的詹姆士C．美国的华生D．德国的詹姆士268．行为主义创始人是(B)A．美国的冯特B．美国的华生C．德国的冯特D．瑞士的皮亚杰9．情感的特点是(C)A．有情景性B．短时存在C．较稳定D．表面现象10．护士的职业要求，情绪应具备的最重要品质是(D)A．应变性B．两

3、极性C．强烈性D．稳定性11．情绪外周理论提出者是(C)A．沙赫特B.坎农C．兰格D．阿诺德12．情绪与情感共有的基本特征是(B)A．情境性B．两极性C．强烈性D．一致性13．属于评定量表的是(C)A．洛夏测验B．MMPIC．SCL-90D．H-R成套测验14．激情是一种(D)A．快乐状态B．情感状态C.短时的情绪状态D．持久的情绪状态15．责任心是属于一种(A)A．道德感B．理智感C.美感D．情操16．怀疑感是一种(B)A．道德感B．理智感C．美感26D．情操17．关于气质的正确说法是(C)A．影响人的记

4、忆水平B．影响人的智力水平C.并无好坏之分D．太抽象而不可捉摸18．与粘液质相对应的高级神经活动类型的气质为(B)A．活泼型B．安静型C．兴奋型D．抑制型19．音乐胎教中，音响的强度应小于(B)A．60dBB．70dBC．80dBD．90dB20．儿童语言发展的关键期为(B)A．1—2岁B．2～3岁C．3～4岁D．4—5岁21．6,7岁左右儿童脑重已达(D)A．900克B．1000克C．1200克D．1300克22．成人的脑重已达(D)A．1100克B．1200克C．1300克D．1400克23．青少年的情

5、绪特点包括(A)A．丰富性B．道德性C.稳定性D．深刻性24．心理健康的标准包括(C)A．社会和谐B．精力充沛C．情绪良好D．认知充分25．强调“原我”的心理治疗为(A)A、精神分析B．行为主义26C.人本主义D．认知治疗26．心理治疗关系的建立原则包括(D)A．道德性B．认知性C.开放性D．时限性27．创造“人本主义”治疗的学者是(A)A．美国的罗杰斯B．美国的贝克C．德国的贝克D．德国的罗杰斯28．精神分析治疗方法的创始人是(B)A．德国的弗洛依德B．奥地利的弗洛依德C.美国的华生D．瑞士的华生29．近

6、因律的理论归于(B)A．精神分析B．行为主义C．人本主义D．认知治疗30．自我实现的理论是归于(C)A．精神分析治疗B．行为主义治疗C．人本主义治疗D．认知行为治疗31.“性欲”的理论归于(A)A．精神分析B．行为治疗C．人本主义D．认知治疗32．精神分析常利用的方法为(A)A．梦的分析B．生物反馈C.系统脱敏D．厌恶治疗33．行为治疗常利用的方法为(C)A．梦的分析B．自由联想C.系统脱敏D．空椅疗法34．人本主义常利用的方法为(D)A．梦的分析26B．生物反馈C.系统脱敏D．真诚同感35．精神分析的人格

7、结构理论为(B)A．本我、自我、他我B．本我、自我、超我C.本能、现实、理想D．真诚、同感、尊重36．精神分析着重寻找症状背后的(C)A．本能欲望B．生物学原因C.潜意识冲突D．生理性原因37．在精神分析技术中，常让病人舒适的躺着，把进入脑中的一切都讲出来方法为(D)A．梦的分析B．生物反馈C.系统脱敏D．自由联想38．精神分析认为心理结构的表层为(D)A．无意识B．潜意识C.前意识D．意识39．提出经典的条件反射学说的学者为(C)A．华生B．贝克C.巴甫洛夫D．斯金钠40．提出社会学习理论学说的学者为(B

8、)A．华生B．班都拉C.巴甫洛夫D．斯金钠41．系统脱敏方法依据的原理为(D)A．社会观察学习B．操作的条件反射学说C.对抗条件作用D．经典的条件反射学说42．满灌疗法也称为(B)A．梦的分析B．冲击疗法C.系统脱敏D．厌恶治疗2643．让患者一开始就进入他最恐怖的情景，直接消退不良反应的方法为(A)A．满灌疗法B．生物反馈C.系统脱敏D．厌恶治疗44．将厌恶刺激与不良行为结合形成条件反射，从而消退不良反应的方法