关于开展2016年大连市.doc

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1、关于开展2016年大连市中小学教师职称评聘工作的通知（征求意见稿）为加强我市中小学教师队伍建设，根据辽宁省人力资源社会保障厅、教育厅《辽宁省深化中小学教师职称制度改革实施方案》（辽人社发[2016]4号）等省、市有关文件规定，现就做好2016年全市中小学教师职称评聘工作，确保推荐、评审、聘任工作质量，将有关事宜通知如下：一、评聘范围受聘在《大连市深化中小学教师职称制度改革实施方案》（大人社发[2016]111号）规定范围内的学校（单位）中，且符合《辽宁省中小学教师专业技术评价基本标准条件（试行）》（辽人社发[2016]55号）中有关评价标准的在编在岗人员，可按规定程序申报评聘中小学教师职称

2、。民办学校教师或公办学校不在编教师（与用人学校签订劳动合同、聘用协议、并提供在本单位缴纳社会保险的证明），符合《辽宁省中小学教师专业技术评价基本标准条件（试行）》（辽人社发[2016]55号）中有关评价标准及本单位推荐条件者，经其所工作的学校（单位）推荐，可按规定程序申报评聘中小学教师职称。公办学校须对在编在岗教师和不在编教师分别排序推荐。二、推荐数量和评聘推荐原则2016年全市中小学正高级教师职称推荐名额，按《关于开展2016年全省中小学正高级教师职称评聘工作的通知》（辽人社[2016]127号）文件要求另行通知；高级教师当年可聘用数量，由各区市县、先导区和市直属中小学校根据《大连市副高

3、级专业技术岗位年度可聘用数量指导标准》确定；一级教师当年可聘用数量，由学校（单位）根据当地人力资源社会保障部门会同教育部门核定标准确定。（一）高级教师当年可聘用岗位数量的确定，是综合考虑改革前岗位空缺数量、新增年度使用岗位数量、改革前超岗聘用人员和年度退休人员数量、年度政策性延退人员数量而确定的（见附件）。各区市县、先导区和市直属中小学2016年度可聘用岗位数量，不抵减原超聘数量。各学校在使用指标时要统筹考虑已具有专业技术资格但未聘用人员和新增的、符合评审条件的参评人员，合理分配上述两类人员的可聘用岗位数量。同时学校（单位）也要考虑本单位的长远发展，适当控制使用数量，当年结余的数量可在以后

4、年度使用。（二）评聘推荐原则1、学校（单位）要在对参加评聘教师的师德素养、岗位教学工作业绩、教学一线实践经历、表彰奖励等方面全面考核的基础上，推荐师德高尚、业务突出、得到社会认可的教师参与职称评聘。2、各学校（单位）在制定本单位评聘推荐方案、评聘推荐标准条件时，同等条件下，要适当向长期坚守教学一线的教师倾斜，要适当向长期从事班主任工作的教师倾斜，要适当向能良好完成本职工作的已取得中小学教师专业技术职务任职资格多年但未聘用到相应岗位的人员倾斜，要适当向能良好完成本职工作且原已通过大连市中小学教师职称评审学科笔试的人员倾斜。三、推荐程序和申报要求2016年全市中小学教师职称评聘推荐人选的产生，

5、需要履行个人申报、学校推荐、主管部门审核等程序。1、根据本单位实际和教师队伍情况制定本单位评聘推荐方案、评聘推荐标准条件，公布本年度可使用的岗位总量，包括已具有副高级或中级专业技术资格但未聘用副高级或中级岗位人员可使用的岗位数量（统称一类岗位）、符合参评条件的新增人员可使用的岗位数量（统称二类岗位）。学校（单位）的评聘推荐标准条件立足于岗位聘用，应不低于省、市的专业技术水平评价标准条件等规定条件。2、学校组织符合条件的人员申报材料，在本单位内部进行公示。3、学校成立评聘推荐委员会开展评聘推荐工作。可采取说课讲课、考试、面试答辩、集体评议、专家投票等一种或多种评价方式进行。4、经学校评聘推荐

6、委员会通过并经公示无异议的人员，按以下程序履行评聘手续。其中，一类岗位人员的数量必须同所公布的一类岗位使用数量一致，通过的一类岗位人员不参加职称评审，分别聘用到副高级岗位（七级）、中级岗位（十级）。对于经评聘推荐委员会通过的二类岗位人员，可按照公布的二类岗位使用数量，差额（2016年按T+1原则掌握，即单位由T个二类岗位用于评审，须报送T+1名参评人员，）报主管部门审核。5、各主管部门及当地人力资源和社会保障（劳动人事）部门、教育行政部门审核通过的推荐人选产生后，须在本地区（系统）公示5个工作日，无异议后呈报给各级中小学教师职称评定委员会办事机构，并在2016年**月**日前完成本地区（系

7、统）向评定委员会的推荐工作。6、推荐人选须按要求填写《大连市中小学教师专业技术资格评定表》（附件），并如实提供相关申报评审材料；各主管部门、有关单位须组织好推荐人选的信息录入工作，并填报《大连市中小学教师申报评审职称情况一览表》（附件）。四、评审实施办法根据《辽宁省中小学教师职称评审办法（试行）》（辽人社[2016]54号）及有关规定，各级中小学教师职称评定委员会按权限负责职称评审工作。各级别评审委员会成员须由现聘任为相